Caceres Espinoza, FreddyCid Peña, Nelson AlbertoRiquelme Contreras, GuillermoBazan Campos, Domingo, profesor guía2014-10-112014-10-112008http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2066Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en EducaciónMediante la pregunta ¿Cómo los profesores de Historia conciben la cultura juvenil de los estudiantes en torno a la emergencia de nuevos lenguajes y símbolos para la enseñanza del ramo?, se busca vislumbrar como el profesor toma en cuenta la cultura juvenil de los estudiantes para desarrollar sus intervenciones pedagógicas, así como también, representar como se construye el discurso dentro de los profesores en relación a la cultura juvenil.esPARADIGMAS CULTURALESEDUCACIÓNCULTURA JUVENILPRÁCTICA PEDAGÓGICAMULTICULTURALIDADThesis