Mellado Cid, PatriciaPeñaloza Pereda, KarinaTarkowski Jaramillo, Jeanette2020-01-242020-01-242020http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5326Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje OralEl actual sistema educativo presenta una barrera, la cual, ha pasado desapercibida con los años, esta barrera, guarda relación con las relaciones socioafectivas nutricias dentro del aula de clases. Es el aprendizaje un hito social, no obstante, en el aula de clases se desenvuelve de manera individual y competitiva. Con el objetivo de abonanzar a esta problemática, hemos decidido entregar un aporte en un contexto específico, creando un plan práctico que potenciará un ambiente educativo con relaciones socioafectivas nutricias mediante estrategias metodológicas orientadas a un trabajo entre estudiantes y docente que sea social, colaborativo y afectuoso.esSocioafectividadThesis