Carceglia, Daniel2014-09-082014-09-082012Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°11, 2012. p. 99-10507179065http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1964El trabajo reflexiona sobre la experiencia de un taller de formación de educadores populares que se desempeñaban como alfabetizadores de jóvenes, adultos y adultas. A partir de la formación teórica, el acompañamiento y reflexión de la práctica, se intentaron identificar las prácticas de lengua escrita en el mundo sociocultural de las y los participantes; conocer y reflexionar sobre cuáles de estas prácticas son valoradas por ellos y ellas; e intentar comprender las relaciones que se dan entre el conocimiento del mundo social y el uso de la lengua escrita en diversos contextos.esALFABETIZACIÓNEDUCACIÓNLENGUA ESCRITAArticle