Leighton Soto, NathalieNavarro Arriagada, Ivonne, profesor guía2014-08-212014-08-212012http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1848Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica y al grado de Licenciado en Educación.La presente investigación se focaliza en un modelo concreto de intervención en un colegio de la zona sur de Santiago y tiene la doble finalidad de, en primer lugar, comprender la importancia de la autoestima para el desarrollo de una personalidad sana y proactiva, a la vez que identificar algunas causales centrales que están incidiendo sobre la formación de un estima dañada, y en segundo lugar, buscar un modelo de intervención para el mejoramiento y fortalecimiento de la autoestima en educandos correspondientes séptimo y octavo año de la enseñanza general básica, es decir aquellos niños comprendidos en el rango de doce a los catorce años, aproximadamente, en la convicción de que en esta edad la transformación de la personalidad sufre cambios radicales donde la autoestima juega un rol fundamental.esAUTOESTIMAPERSONALIDAD DEL NIÑOThesis