Sepuveda Velasquez, LucyGaintza Jauregui, Zurine2014-12-012014-12-01201307179065http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2577En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°13, 2013. p. 65-83. ISSN 07179065.El desarrollo del lenguaje y su dimensión a nivel estructural, funcional y comportamental, nos situa en un tipo de modalidad cognitiva altamente compleja. En este trabajo se enfocan la evolución psicolingüistica y la adquisición del lenguaje, como procedimientos idóneos para el acceso a la lectoescritura. De igual modo, se indaga en la concordancia existente entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito a nivel de estructuras cerebrales y en ciertos déficits ocasionados por las alteraciones existentes en dichos contribuyentes.esLENGUA ESCRITALENGUAJEBILINGÜISMOArticle