Zoppi, , Ana Maria2014-07-112014-07-112009Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°7, 2009. p. 37-4http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1736El artículo analiza cómo se fue dando, en la historia reciente de la República Argentina, la relación entre los docentes y el conocimiento. Toma en consideración el reinado y la crisis del positivismo, la emergencia de las perspectivas interpretativas, el lugar del conocimiento para las ideologías dominantes y los desafíos etimológicos que se presentan hoy, en la profesión docente.esPROFESIONALIDAD DOCENTECONOCIMIENTOEPISTEMOLOGÍASIDEOLOGÍAArticle