Campos R., YenniferGumucio D., DanielaRojas G., JenniferJimenez Morales, Maria Soledad, profesor guía2014-10-162014-10-162012http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2173Tesis para optar al título de Profesor en Educación Media en Historia y Ciencias Sociales, y al grado de Licenciado en Educación.Tesis que busca indagar en la incorporación o desincorporación de los saberes culturales de los estudiantes en el aprendizaje histórico, a partir de la revisión y análisis de los dispositivos didácticos diseñados e implementados en una unidad temática específica. Por ende, nuestra investigación se centrará en la comprensión del vínculo entre el saber cultural de los estudiantes y el aprendizaje histórico, a partir del análisis de los dispositivos para la enseñanza-aprendizaje de la disciplina; revisando el diseño y el uso de estos. Enfocándonos específicamente en las guías de actividades y pruebas de conocimientos que se utilicen en la Primera Unidad Temática, denominada “Tiempos primitivos y antiguas civilizaciones”, en un 3° año de enseñanza media.esCULTURA JUVENILENSENANZA DE LA HISTORIADIDÁCTICA DEL APRENDIZAJE HISTÓRICOThesis