Barrios Narvaez, KatherineSaez Reyes, Ruth2015-08-072015-08-072011En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°9, 2011. p. 127-141.07179065http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3119El siguiente artículo analiza las tensiones y confl ictos que viven los niños inmigrantes peruanos en su inserción en las escuelas de Chile, en el contexto de las clases de Historia y Ciencias Sociales de un liceo emblemático de Santiago. En el texto se pone especial atención a las relaciones que establecen los estudiantes peruanos con sus pares y profesores, además del nuevo contenido histórico al cual se deben enfrentar. En este sentido, se da cuenta cómo manifi estan su(s) memoria(s) histórica(s) los estudiantes peruanos y los procesos que viven en su inserción en Chile.esINMIGRANTES PERUANOSCLASES DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESCONTEXTO EDUCACIONAL CHILENOArticle