Magendzo Kolestrein, Abraham2019-10-082019-10-081981http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/509427 páginas.Se aprecia desde un punto de vista comparativo una tendencia a moverse de un estilo centrado en la materia de estudio a un currículum centrado en las necesidades del adulto. Mientras en los estilos del Grupo I se postula por una “educación bancaria” que en términos de Freire queda definida como el “acto de transferir información de la cabeza del profesor a la cabeza de los alumnos” (Freire 1970), en los estilos del Grupo II y III, se observa un continuum se ubica claramente, en una concepción que en términos de Feire queda definida como “centrada en el alumno” (Rogers, 1965)esEducación de adultos -- Currículum -- ChileEducacion de adultosEducación no formalBook