Diaz, CarolinaOlivera, AlejandroZurita, Felipe2014-06-272014-06-272008Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°5, 2008. p. 129-1407179065http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1668El presente trabajo se enmarca en una investigación que centra el análisis en la significación que realizan los estudiantes en espacios educacionales donde se construyen climas institucionales participativos y transformadores. De este modo, se intenta argumentar teóricamente los conceptos claves que trabaja la investigación y, desde ahí, analizar los casos de estudio y sus realidades. Intentando rescatar las experiencias de los protagonistas a través de observaciones y entrevistas en profundidad, junto con analizar ciertos documentos claves, la investigación analizó dichas realidades y las relacionó con los argumentos teóricos desarrollados. Proyectando el estudio en situaciones educacionales donde emergen climas institucionales progresistas.esSIGNIFICACIÓNCLIMA INSTITUCIONALESCUELA PROGRESISTAArticle