Alarcón Aravena, ConstanzaCrosa Astica, EduardoPacheco Millar, CamilaSegovia Castillo, FranciscaUrrutia Ortega, JorgeMoya Muñoz, Patricio, profesor guía2023-06-192023-06-192021http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6675Tesis para optar grado de Licenciado/a en Educación y al título de Profesor/a de Enseñanza Media, con mención en Lenguaje y Comunicación. Tesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.En el presente artículo se analiza la representación de los roles de género en dos textos de Lengua y Literatura para el estudiante, entregados a escolares chilenos en el año 2021. Para ello, se revisarán las posibles prácticas segregadoras que presentan los textos en referencia al género. Se visualiza esta temática como fundamental en las y los estudiantes, quienes pueden construir su propia imagen a partir de los referentes de las lecturas del sistema escolar. Por esto, ampliar el espectro de representaciones y significantes es fundamental para brindarles seguridad y autonomía al momento de auto reflejarse o auto construirse.esLiteratura -- EnseñanzaLibros de textoIdentidad (psicología)Autopercepción en adolescenciaGéneroThesis