Significados otorgados por los actores de las transformaciones de las prácticas pedagógicas y de gestión institucional en la escuela, derivados de la ley Sep estudio de caso

Leyton Gonzalez, RobertoTobar Valenzuela, LeslieReyes Sagredo, ClaudioSolar, Silvia del, Profesor guía2013-09-042013-09-042013http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/1083Tesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, y al grado de Licenciado en EducaciónesPRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZAGESTIONEDUCACIÓNPEDAGOGÍACHILEESCUELASignificados otorgados por los actores de las transformaciones de las prácticas pedagógicas y de gestión institucional en la escuela, derivados de la ley Sep estudio de casoThesis