Incidencia de la Ley 20.845 en los criterios que consideran los apoderados de los estudiantes del Colegio Fernando de Aragón al escoger un establecimiento de educación secundaria para la continuidad de estudios de sus pupilos

Cancino Vivanco, Maria JoseRodriguez Cisternas, SergioCarrera Gamonal, Hilda, profesora guía2020-09-222020-09-222020http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5576Tesis para optar al Grado de Licenciado/a en Gobierno y Gestión Pública / Tesis para optar al Título de Administrador/a Público/a.La presente investigación analiza aspectos específicos de la actual puesta en marcha de la Reforma Educacional Chilena con la Ley 20.845. Para ello, fue primordial analizar las variables y contexto en el cual se enmarca, con el fin de dar respuesta a la problemática que expone, específicamente desde el punto de vista de sus beneficiaros y actores más directos: docente, apoderados y estudiantes de educación básica.esElección de colegiosAdmisión escolar -- ChileEducación inclusivaAyuda estatal a la educaciónIncidencia de la Ley 20.845 en los criterios que consideran los apoderados de los estudiantes del Colegio Fernando de Aragón al escoger un establecimiento de educación secundaria para la continuidad de estudios de sus pupilosThesis