Mella Orellana, Michelle2019-01-282019-01-282018http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4572Tesis para optar al grado académico de Licenciado en Educación y al título de Profesor en Teatro.A poco andar en el camino de la pedagogía teatral se hace presente la idea de que evaluar teatro es difícil y burocrático, incluso en la formación de la docencia teatral la evaluación aparece como un terreno difuso, poco analogable a la evaluación de otras aptitudes académicas o artísticas que toman lugar en la escuela, y que sólo podrán ser entendidas en la práctica. De estas ideas preconcebidas y concebidas respecto a la praxis nace esta investigación, que intentará dilucidar y comprender las razones por las que nosotros mismos, estudiantes y pedagogos teatrales, consideramos a la evaluación educativa como un elemento que tensiona nuestro quehacer, y los factores que participan en estas tensiones.esActuación teatral -- EnseñanzaTeatro en educaciónThesis