Araya Gomez, MoyraUrtubia Henríquez, KarenAlarcón Silva, Marco, profesor guía2023-01-042023-01-042021http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6456Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.El objetivo de esta investigación es comprender los significados de las experiencias sobre las prácticas docentes de las educadoras y profesionales del equipo PIE, al trabajar con estudiantes que presentan NEE Transitorias y Permanentes durante la PANDEMIA SARS-CoV-2. Se consideraron 3 personas entre una docente y dos profesionales, correspondientes a dos establecimientos educativos considerados como caso. Uno de los establecimientos se ubica en la V región y el otro en la VII región. Se dio cuenta sobre cómo las educadoras y profesionales significan sus experiencias educativas, considerando las dificultades que se han presentado durante el periodo de PANDEMIA entre el año 2020 y el 2021.esCOVID-19 (Enfermedad) -- Chile -- Aspectos socialesEducación a distancia -- ChileThesis