Prácticas y discursos de profesores/as jefes de educación básica en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes diagnosticados con TEA. Estudio de casos a realizar en tres establecimientos educacionales de la RM

Gonzalez Roca, RominaJofre Lepilaf, NatalyVillablanca Riveros, Carla2018-06-072018-06-072018http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4441Tesis para optar el Título de Profesor/a de Enseñanza Básica, Licenciado/a en Educación.esPrácticas y discursos de profesores/as jefes de educación básica en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes diagnosticados con TEA. Estudio de casos a realizar en tres establecimientos educacionales de la RMThesis