Browsing by Author "Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesor informante."
Now showing 1 - 4 of 4
Results Per Page
Sort Options
Item Depresión femenina: subjetividad femenina en mujeres que vivencian un episodio depresivo(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2010) Araneda Garcia, Karla; Jara Gonzalez, Carolina.; Salas Aliaga, Maria Isabel, profesor guía.; Kamann, Francisco, profesor metodólogo.; Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesor informante.La presente investigación, tuvo como objetivo conocer de qué manera se relaciona la subjetividad femenina con la ocurrencia del episodio depresivo, en mujeres que están siendo atendidas en un centro de salud familiar. Para ello fue necesario aproximarse a aspectos constitutivos del género femenino, tales como la identidad femenina, la condición social de la mujer y la vivencia del episodio depresivo, con la finalidad de establecer la relación de estos con el ser mujer. Para lograr este objetivo, se utilizó una investigación cualitativa, con un diseño transeccional descriptivo, y la entrevista en profundidad para la recolección de la información. De esta forma, se realizaron siete entrevistas en profundidad, a mujeres que fluctuaban entre los 30 y 40 años de edad, para luego realizar el análisis a partir de categorías establecidas. Finalmente, se pudo concluir que lo que ha llevado a los malestares más profundos sentidos por estas mujeres, han sido, desde nuestro punto de vista, vivenciar realidades sociales y familiares que las han situado en un lugar subvalorado, en base a lo cual, habrían construido identidades vulnerables, que estarían sustentadas en inseguridades y cuestionamientos existenciales, tanto de sí mismas como de sus funciones en la vida. Todo esto, desde nuestra percepción habría configurado subjetividades autoexigentes, produciendo, por tanto, estados de frustración y colapso, por lo que alcanzar sus expectativas terminaría volviéndose para estas mujeres, la misión de sus vidas y por tanto, llevándola a enfermedades como la depresión.Item Experiencia comunitaria, un estudio de las representaciones sociales de los estudiantes en torno a la psicología comunitaria y sus prácticas.(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2008) Olmedo Castro, Carmen.; Pereira Garrido, Pablo.; Asun S., Domingo, profesor guía.; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor metodólogo.; Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesor informante.La presente investigación es un acercamiento a las representaciones sociales de estudiantes de psicología con respecto a algunos de los ámbitos que aparecen en la experiencia comunitaria. Estos ámbitos serán la cátedra de psicología comunitaria, la intervención comunitaria y la acción política que se desprende de esta ultima. La investigación es de carácter cualitativo para lo cual se utilizaron entrevistas semi estructuradas, y se les aplico a estudiantes de psicología de diferentes universidades de la región metropolitana. Y a la luz de los resultados se pueden establecer aspectos claves que conforman las representaciones sociales de los diferentes ámbitos mencionados y sientan bases para un posterior desarrollo de la formación de psicólogos comunitarios.Item La experiencia de trabajo con jóvenes del tour marginal: ¿un modelo de intervención con jóvenes con raíces en la psicología comunitaria psicosocial?.(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2006) Abasolo Trincado, Raul.; Zarzuri Cortes, Raul, profesor guía.; Padilla Ballesteros, Elias, profesor metodólogo.; Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesor informante.Las organizaciones de la sociedad civil contribuyen al desarrollo de iniciativas que tiene como objeto el interés público, en esta gran diversidad de temáticas los abordajes son diversos y diferenciados, de este modo podemos mencionar la superación de la pobreza, el desarrollo de la ciudadanía, el fortalecimiento de las organizaciones, el fomento de la cultura, entre otras. Muchas de las iniciativas surgen y mueren rápidamente producto de la falta de herramientas para desarrollar su trabajo y conceptualizar sus enfoques, este fenómeno se potencia aún más en las organizaciones que trabajan en el mundo de los jóvenes. Los distintos abordajes hacia el mundo de los jóvenes consensúan en la falta de sistematizaciones que permitan reconocer la presencia de modelos de intervención capaces de ser replicados a través de las políticas públicas. Existen variadas experiencias, algunas exitosas, en las cuales se puede visualizar contenidos y formulas que nos permitirían proponer estrategias sustentables hacia los jóvenes, Tour Marginal es una organización social sin fines de lucro y con interés público, que durante diez años ha trabajado directamente con un grupo de jóvenes que son definidos y se autodefinen como marginales al sistema político y económico. La psicología a través de los modelos de intervención psicosocial y de intervención comunitaria, Página 5 pueden ser un importante soporte de esta experiencia, la presente investigación se propone investigar si existe alguna relación con alguno de estos modelos, o la posibilidad de generar un hibrido que fusione o que sea completamente distinto a estos. Esperamos que los resultados nos permitan reconocer los aciertos y debilidades de esta experiencia en un contexto global, que incorpore un análisis histórico del concepto de juventud, políticas públicas, modelos de intervención con jóvenes desde la psicología.Item Identidad masculina en jóvenes de 18 a 22 años de edad, en relación a los modelos de la familia de origen.(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 2007) Navarro Alvarez, Javiera.; Echeverria Galvez, Genoveva, profesor guía.; Grondona Opazo, Gino, profesor metodólogo.; Gonzalez Vivanco, Gabriela, profesor informante.En la presente investigación se pretende profundizar en la construcción de la identidad masculina, en jóvenes de 18 a 22 años, proceso en el cual es posible de suponer, ha tenido gran importancia los modelos familiares de masculinidad, pero también pudieran tener incidencia el contacto con sus pares, y otros emergentes, ya que estos jóvenes se encuentran en un período de grandes cambios, y de formación de su identidad. El marco teórico se articula a partir de la teoría de género, retomando asimismo, los hallazgos de investigaciones realizadas en el contexto particular chileno. La metodología utilizada es la cualitativa, realizando el análisis a partir de las narrativas de un grupo de jóvenes, para lo cual se utilizó la entrevista cualitativa en profundidad, a partir del cual se realizó un análisis de datos, por categorías. Al final de este proceso, los resultados muestran que algunos de los jóvenes habrían construido su identidad masculina a partir de un modelo dominante, aprendido en el seno familiar, integrando no obstante ciertos cambios en el papel de la mujer, lo cual daría cuenta de una serie de contradicciones que no son vistas, y que no implicarían, como se ha visto en otras investigaciones en varones de mayor edad, una situación de crisis de la masculinidad. Sin embargo en los entrevistados más jóvenes, pese a que también provienen de familias tradicionales, se encontró una identidad masculina, más flexible respecto a algunos puntos, y con una concepción de lo femenino y lo masculino, que permite realizar modificaciones en las prácticas cotidianas, en contraposición a la idea más naturalista donde el hombre es racional, y la mujer es emocional.
