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dc.contributor.authorQuintana Mallea, Carla
dc.contributor.authorSegura Olivares, Tanya
dc.contributor.authorMiranda Cortes, Pablo, profesor guía
dc.date.accessioned2013-05-02T23:01:44Z
dc.date.available2013-05-02T23:01:44Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/847
dc.descriptionTesis para optar al título de Asistente Social y al grado de Licenciado en Trabajo Social.es_CL
dc.description.abstractLa presente investigación tiene por objetivo conocer las principales problemáticas psicosociales y culturales que condicionan conductas de riesgo en los niños y niñas al interior de las escuelas, no visualizando al niño/a como sujeto inhábil sino más bien como un ser pensante, que se da cuenta de su realidad el cual les produce un descontento personal, familiar y social.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectJÓVENESes_CL
dc.subjectCHILEes_CL
dc.subjectPROGRAMAS SOCIALESes_CL
dc.titleProblemáticas psicosociales y culturales que afectan a los niños y niñas que participan del programa Habilidades para la Vidaes_CL
dc.typeThesises_CL


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