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dc.contributor.authorMendez Olmedo, Viviana
dc.contributor.authorSandoval Quinteros, Ingrid
dc.contributor.authorHerrera Ponce, Paulina, profesor guía
dc.date.accessioned2012-09-21T17:58:34Z
dc.date.available2012-09-21T17:58:34Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/670
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica, y al grado de Licenciado en Educaciónes_CL
dc.description.abstractCon la intención de proponer nuevos cambios en pos de la mejora del sistema educativo, esta investigación se basa en un tema de interés muy especial, la danza. Donde el principal objetivo, es conocer la percepción que tienen los docentes frente a la integración de la danza en el aula de un Colegio municipal de Maipú. Asimismo, se hablará de la danza como una herramienta pedagógica que pretende lograr que los educandos se reconozcan como un ser reflexivo, tanto de sus propios procesos como el de los demás. Procurando que los alumnos y alumnas vayan adquiriendo autónomamente aquellas habilidades necesarias para enfrentar la vida.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectDANZAS INFANTILESes_CL
dc.subjectDANZAes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN ARTÍSTICAes_CL
dc.titlePercepciones que tienen los profesores, sobre la incorporación de la danza dentro del aula en NB1 y NB2 en una Escuela Municipal de Maipú, para el desarrollo psicosocial de los niños y niñas: un estudio cualitativoes_CL
dc.typeThesises_CL


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