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dc.contributor.authorConstanzo Baeza, Macarena
dc.contributor.authorPino Duarte, Yoisse
dc.contributor.authorPlacencio Naranjo, Karina
dc.date.accessioned2020-01-17T20:36:06Z
dc.date.available2020-01-17T20:36:06Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/5275
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastorno Específico del Lenguaje Orales_CL
dc.description.abstractLa presente investigación está planteada desde la necesidad por parte del docente de estar continuamente revisando sus estrategias de trabajo hacia sus estudiantes, para que estas sean cada vez más efectivas. Por otro lado, se evidenciará que los estudiantes por su parte presentan períodos cortos de atención y concentración durante las experiencias de aprendizajes, los que se ven reflejados en su desmotivación, síntomas de aburrimiento, la poca creatividad y los cortos espacios para atender a un estímulo.es_CL
dc.subjectEducación especiales_CL
dc.subjectLenguaje y educaciónes_CL
dc.titleMandalas: una técnica ancestral para desarrollar la atención y la concentración con estudiantes con TEL mixto de una escuela de lenguaje de Maipúes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.profesor.guiaVidal Mella, Ximena


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