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dc.contributor.authorMéndez, Carolina
dc.contributor.authorHenríquez, Mariela
dc.contributor.authorRubio, Manuel, profesor guía
dc.date.accessioned2012-07-19T13:41:02Z
dc.date.available2012-07-19T13:41:02Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/handle/123456789/523
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor en Educación Básica. Habilitación de títuloes_CL
dc.description.abstractEl objetivo de presente proyecto es trabajar las competencias lingüísticas en niños y niñas de cuarto básico, lo cual supone una adecuada utilización de las funciones básicas del lenguaje. Se describirán situaciones específicas de comunicación, su importancia, cómo pueden influir en y niños(as) y cuál sería su valor pedagógico en el aprendizaje. A través de este enfoque, los educandos tendrán a su alcance herramientas innovadoras que facilitarán su trabajo cotidiano. Su base teórica se fundamenta en las teorías de los autores: Karl Bühler, Roman Jakobson, Josette Jolibert y Basil Berstein. La metodología utilizada se basa en una concepción del acto de compartir aprendizajes y su propósito es ayudar a la educación de nuestros alumnos en el Subsector de Lenguaje y Comunicación.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectLENGUAJE EDUCACION BASICAes_CL
dc.titleTutorías de estimulación al lenguajees_CL
dc.typeThesises_CL


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