Magíster en Educación: Recent submissions
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Ambientalización curricular y aprendizaje: un estudio de caso sobre la valoración dada por estudiantes del Instituto Nacional
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)El propósito de este estudio es conocer la valoración de los estudiantes acerca de la implementación de una unidad completa de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, cuya ambientalización curricular se ... -
Intervención artística y pintura corporal en el espacio público: una estrategia didáctica para la comprensión del cuerpo en estudiantes de tercer y cuarto año de enseñanza media
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)La presente investigación pretende plantearla asignatura de Artes Visuales como un espacio de conocimiento, interacción y apropiación en torno a las intervenciones artísticas realizadas por estudiantes, especialmente en ... -
Investigación longitudinal de la velocidad lectora desde 1° a 8° básico entre estudiantes con Trastorno Específico de Lenguaje y estudiantes sin antecedentes de Trastorno Específico de Lenguaje en una escuela de la comuna de La Granja
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Esta investigación pretende dilucidar la relación entre velocidad lectora y trastorno de lenguaje, comparando los resultados a lo largo de la escolaridad en enseñanza básica de un grupo de estudiantes con desarrollo típico ... -
Narrativa docente: el viaje del héroe como medio para la resignificación de la identidad profesional docente
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Desde la metáfora sociológica de la Modernidad Líquida de Zygmunt Bauman, 2017, la identidad del sujeto ondea como un charco al lanzar una piedra. El docente, como agente transformador y transmisor de cultura, al parecer, ... -
Mi proceso
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)El presente informe, tiene como objetivo principal, evidenciar los aprendizajes obtenidos a través de este largo camino que ha conllevado la realización del Magíster. Considero que este ha sido el inicio de un proceso de ... -
Estrategias didácticas enfocadas en la enseñanza-aprendizaje de ciencias naturales y biología escolar en América Latina
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)La presente revisión sistemática tiene como objetivo determinar cuáles son las estrategias didácticas para la enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales y Biología en las escuelas de América Latina, tanto para la educación ... -
Experiencias de aprendizaje cooperativo en escuelas latinoamericanas: una revisión sistemática de literatura
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)El trabajo docente implica la búsqueda permanente de metodologías y estrategias que permitan generar aprendizajes significativos, donde las y los estudiantes tengan un rol activo y que considere ... -
Diseño de una unidad didáctica fuera del aula para desarrollar la competencia intercultural en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)Este estudio se realizó con el objetivo de diseñar una unidad didáctica, mediante el enfoque por tareas y orientada a realizarse fuera del aula de clases en contexto de inmersión, con el fin de desarrollar la competencia ... -
Decisiones del equipo directivo sobre la gestión curricular: el caso de un Liceo con Proyecto Educativo Institucional Artístico
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)En Chile los Proyectos Educativos Institucionales surgen a partir de la década de los 90’ con propósito de ampliar los márgenes de gestión de las escuelas y sus equipos directivos en conjunto con ... -
El docente: su clase y su cuerpo en movimiento en el espacio
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)A partir de la nueva realidad educativa que se presenta en Chile a raíz de la crisis social en el año 2019 y la posterior emergencia sanitaria de carácter mundial en el 2020, las y los docentes se ven como actores principales ... -
Siluetas a la calle: sistematización de experiencia como aporte al análisis de metodologías educativas y artísticas en contexto de encierro
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)Cada contexto es una realidad, que debe ser develada, analizada según sus características y necesidades propias. En el caso de la institución penitenciaria, podemos inferir que esta provoca una serie de impactos y alteraciones ... -
Creencias de los docentes sobre educación intercultural en contexto de estudiantes migrantes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)Desde el 2013 ha habido un aumento importante de la población extranjera en Chile, provenientes principalmente de América Latina y el Caribe. Esto ha significado, a su vez, un desafío importante para nuestro ... -
Transmisión de actitudes sexistas en materiales curriculares usados por profesores de historia y geografía: estudio de caso de dos docentes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)Tiene por objetivo analizar las percepciones que poseen los profesores de historia y geografía sobre sus prácticas docentes y sobre la problemática del sexismo en relación a los contenidos de los ... -
La tierra como fundamento de la acción: construcción y apropiación del espacio escolar
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Las ideas expuestas en relación a la participación sociopolítica, frente a la interacción con el medio ambiente, nos revela que las políticas de acción, han sido escasas y escuetas, en la medida que estas has sido disfrazadas ... -
Profesionales reflexivos en la práctica pedagógica: experiencias de aprendizaje en un módulo de taller de caso en la formación de docentes universitarios
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Uno de los aspectos más relevantes en el desarrollo de una práctica reflexiva, está relacionadas con tomar decisiones que involucren a los estudiantes, en sus procesos de aprendizajes. Este artículo intenta analizar cómo ... -
El conflicto escolar y los incidentes críticos como oportunidad educativa: una mirada a las experiencias docentes en el contexto escolar, de un colegio particular de la comuna de Lo Barnechea
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)El siguiente artículo da cuenta de la investigación cualitativa realizada para comprender las representaciones de los docentes, respecto de los conflictos escolares e incidentes críticos en el contexto escolar, como ... -
Análisis de estrategias didácticas para la gestión del espacio escolar a través de un proceso de investigación-acción en un colegio particular subvencionado
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)Reformas y discusiones a partir del descontento y el malestar social caracterizan la última década en Chile. Esto se explica a causa del enfoque cuantitativo demostrado por la búsqueda del crecimiento económico chileno y ... -
Aprendizaje colaborativo: experiencias en aulas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Los constantes cambios en la percepción social de la educación han incrementado la necesidad de estar preparados para abordar los nuevos retos que surgen día a día en las aulas y para ello se requieren nuevas formas de ... -
Percepciones, creencias y valoraciones de estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de una universidad privada de la comuna de Santiago sobre sus docentes y prácticas pedagógicas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)El presente estudio pretende develar las percepciones, creencias y valoraciones de estudiantes de cuarto año de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de una Universidad privada de la comuna de Santiago sobre sus ... -
Conocimiento didáctico del contenido de Alfabetización Inicial: el caso de una educadora de párvulos experimentada
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)La alfabetización inicial (Ai) incorpora a los niños a la sociedad letrada y promueve el desarrollo del pensamiento, por ende su enseñanza es de notable importancia. Este trabajo tiene por objetivo evaluar la representación ...