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Mostrando ítems 1-5 de 5
Saber docente y caracterización del trabajo de los profesores y profesoras de historia y ciencias sociales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Develando el currículo integrado. Representaciones sociales que en relación al currículo integrado habitan en profesores y profesoras de una escuela que practica la integración curricular
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
El aula-espectáculo fundamentos teóricos para el uso permanente del teatro en el aula como estrategia didáctica generadora del desarrollo del pensamiento
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Fundamentos teóricos de la relación profesor-alumno en una sala de clases una mirada epistemológica desde un nuevo neologismo denominado Simual
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Comunidades que aprenden espacios para el reconocimiento
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)