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    Modelos didácticos de la enseñanza de las ciencias en una escuela municipalizada y una escuela particular pagada. Un estudio de casos desde las teorías didácticas 

    Duran Hevia, Jorge; Castaneda Pezo, Patricia, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)
    La presente investigación se realizó en el marco del Magíster en Educación Mención Didáctica e Innovación Pedagógica, y se focalizó principalmente en investigar los distintos modelos didácticos en un grupo de profesores ...
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    Brigadas escolares: un trabajo colectivo para la autorregulación y el aprendizaje 

    Velasquez Padilla, Paola (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)
    La finalidad de la investigación es identificar las lecciones que puedan derivar de la experiencia de organizar el Consejo de Curso en brigadas, con el fin de contar con elementos que serían útiles para poder replicarlas ...
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    Sistematización de la investigación-acción realizada en la escuela San Carlos Borromeo, Haití 

    Santos Labarca, Maria Alejandra (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)
    Esta investigación – Acción describe el trabajo realizado en la Escuela San Carlos Borromeo, ubicada en Puerto Príncipe - Haití, que en el año 2010 solicita la colaboración de dos profesionales en las áreas de Psicología ...
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    Mecanismo filiativos entre la escuela y el barrio en el sector sur de la Región Metropolitana 

    Estay Arevalo, Priscilla (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)
    Esta investigación busca comprender cuáles son los mecanismos filiativos producidos por la escuela y el barrio que permiten reconocer el lugar de los actores educativos. Mediante la caracterización de los mecanismos ...
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    Expectativas docentes frente al aprendizaje de niños y niñas con NEE : estudio formulado en una escuela municipal de excelencia 

    Castillo Valenzuela, Cintia (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)
    Esta investigación fue realizada con el fin de conocer las expectativas que poseen los docentes de una escuela Municipal de Excelencia en torno a aprendizaje de los alumnos de educación básica que presentan Necesidades ...
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    Las experiencias de vida en el ámbito pedagógico, musical y folklórico de los profesores de música de la Escuela Sol del Illimani y su incidencia en las metodologías de enseñanza en el aula 

    Concha Carrasco, Santiago (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)
    Desde la didáctica se puede deducir que hay un aporte del folklore en el ámbito educacional, puesto que va ayudando a generar lazos entre alumnos y profesores, a través de este. Es así como se puede crear una mejoría en ...
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    Estrategias de enseñanza que permiten derribar barreras en torno al aprendizaje y fomentan el éxito escolar en estudiantes etiquetados con "Necesidades Educativas Especiales Transitorias" 

    Carreno Munoz, Elba (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
    La siguiente investigación, posee como finalidad, revelar elementos que se encuentran presentes en docentes que logran obtener buenos resultados académicos en estudiantes etiquetados con “Necesidades Educativas Especiales ...
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    Iniciando el viaje de conocerse a través del cuerpo, emoción y lenguaje 

    Rodriguez Pacheco, Juan Carlos (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)
    El siguiente informe de final del Magíster en Educación mención Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar tiene como objetivos mostrar un proceso de transformación por medio del conocimiento, utilizando la metodología ...
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    La diversidad en educación en el proceso de formación como educador de párvulos 

    Vallejos Fuenzalida, Carola Patricia; Campos Munoz, Luis, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
    La investigación aquí expuesta busca “Develar los significados del concepto de Diversidad en Educación en alumnos y alumnas de la carrera de educación parvularia de un Instituto Profesional de Santiago Centro”. Para este ...
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    El impacto de leer cuentos en el desarrolo de habilidades sociales en los párvulos 

    Albeal Poblete, Patricia; Rubio Manriquez, Manuel, profesor guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
    Si bien en el nivel de educación parvularia se encuentran diversas metodologías de trabajo que favorecen la formación integral del párvulo, al centrarnos en el uso de la literatura infantil, como un recurso que propicie ...
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    AuthorPerez Cisternas, Nataly, profesora guía (7)Bazan Campos, Domingo, profesor guía (3)Rincon Forero, Yeymmy (3)Figueroa Flores, Ximena, profesora guía (2)Garrido Pereira, Marcelo, profesor guía (2)Acevedo Carrion, Paula (1)Alarcon Carvacho, Patricio, profesor guía (1)Albeal Poblete, Patricia (1)Arenas Obando, Leonardo (1)Arias Orellana, Raul (1)... View MoreSubjectFormación profesional (14)Liderazgo educacional (13)Emociones y cognición (11)Administración escolar (10)Aprendizaje (10)EDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALES (6)EDUCACIÓN (5)Estrategias de aprendizaje (5)Filosofía de la educación (4)Pedagogia critica (4)... View MoreDate Issued2020 - 2021 (16)2010 - 2019 (83)2008 - 2009 (2)Has File(s)
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