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    Decisiones del equipo directivo sobre la gestión curricular: el caso de un Liceo con Proyecto Educativo Institucional Artístico 

    Salinas Rivas, Tamara; Perez Cisternas, Nataly, profesora guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
    En Chile los Proyectos Educativos Institucionales surgen a partir de la década de los 90’ con propósito de ampliar los márgenes de gestión de las escuelas y sus equipos directivos en conjunto con ...
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    El docente: su clase y su cuerpo en movimiento en el espacio 

    Gomez Aedo, Olaya; Perez Cisternas, Nataly, profesora guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
    A partir de la nueva realidad educativa que se presenta en Chile a raíz de la crisis social en el año 2019 y la posterior emergencia sanitaria de carácter mundial en el 2020, las y los docentes se ven como actores principales ...
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    Creencias de los docentes sobre educación intercultural en contexto de estudiantes migrantes 

    Millaguir Epuleo, Nicole; Perez Cisternas, Nataly, profesora guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
    Desde el 2013 ha habido un aumento importante de la población extranjera en Chile, provenientes principalmente de América Latina y el Caribe. Esto ha significado, a su vez, un desafío importante para nuestro ...
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    Transmisión de actitudes sexistas en materiales curriculares usados por profesores de historia y geografía: estudio de caso de dos docentes 

    Cofre Pinto, Roberto; Perez Cisternas, Nataly, profesora guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
    Tiene por objetivo analizar las percepciones que poseen los profesores de historia y geografía sobre sus prácticas docentes y sobre la problemática del sexismo en relación a los contenidos de los ...
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    Diseño de una unidad didáctica fuera del aula para desarrollar la competencia intercultural en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) 

    Pizarro Velasquez, Edson; Perez Cisternas, Nataly, profesora guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
    Este estudio se realizó con el objetivo de diseñar una unidad didáctica, mediante el enfoque por tareas y orientada a realizarse fuera del aula de clases en contexto de inmersión, con el fin de desarrollar la competencia ...
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    Estrategias didácticas enfocadas en la enseñanza-aprendizaje de ciencias naturales y biología escolar en América Latina 

    Leiva Ledezma, Sara de los Ángeles; Perez Cisternas, Nataly, profesora guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
    La presente revisión sistemática tiene como objetivo determinar cuáles son las estrategias didácticas para la enseñanza-aprendizaje de Ciencias Naturales y Biología en las escuelas de América Latina, tanto para la educación ...
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    Experiencias de aprendizaje cooperativo en escuelas latinoamericanas: una revisión sistemática de literatura 

    Gewald Vilaza, Nichole Valeska; Perez Cisternas, Nataly, profesora guía (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)
    El trabajo docente implica la búsqueda permanente de metodologías y estrategias que permitan generar aprendizajes significativos, donde las y los estudiantes tengan un rol activo y que considere ...

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    Perez Cisternas, Nataly, profesora guía (7)
    Cofre Pinto, Roberto (1)Gewald Vilaza, Nichole Valeska (1)Gomez Aedo, Olaya (1)Leiva Ledezma, Sara de los Ángeles (1)Millaguir Epuleo, Nicole (1)Pizarro Velasquez, Edson (1)Salinas Rivas, Tamara (1)SubjectEstrategias de aprendizaje (4)Didáctica (2)Aprendizaje -- Metodología (1)Aprendizaje colaborativo (1)Cobertura (1)Comunicación intercultural (1)Discriminacion en educacion (1)Educación media -- Aspectos sociales -- Chile (1)Educación pública inicial (1)Evaluación basada en el curriculum (1)... View MoreDate Issued2021 (7)Has File(s)Yes (7)
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