Browsing Magíster en Educación by Title
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Lo humano, lo artístico y lo cultural en el pensamiento de Paulo Freire
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)se dan a conocer los sentidos que hacer que a Paulo Freire se lo presentara en cuatro momentos, respondiendo ello a un análisis contextualizado de su vida y obra. Entonces tendíamos un “momento cero”5 que se remite al ... -
El impacto de leer cuentos en el desarrolo de habilidades sociales en los párvulos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)Si bien en el nivel de educación parvularia se encuentran diversas metodologías de trabajo que favorecen la formación integral del párvulo, al centrarnos en el uso de la literatura infantil, como un recurso que propicie ... -
La importancia de la comunicación en la transmisión de saberes. Construcción de pedagogía a partir del diálogo estudiante/docente
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). Soy docente de la Escuela de Danza de la Academia de Humanismo Cristiano. Mi día a día se desenvuelve en ayudantías ... -
Importancia de la participación de la comunidad familia en el éxito del proyecto educativo: un estudio de caso en el liceo de alta exigencia Paulo Freire de Quellón
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) Es así como la Corporación de Educación de Quellón inicia la construcción de un liceo que reúna los conceptos de ... -
Inclusión de estudiantes con discapacidad en la educación superior universitaria
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)El presente informe de investigación se propone indagar cómo y en qué medida la Universidad Academia de Humanismo Cristiano está abordando el tema del reconocimiento y aceptación de estudiantes con discapacidad como parte ... -
Iniciando el viaje de conocerse a través del cuerpo, emoción y lenguaje
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)El siguiente informe de final del Magíster en Educación mención Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar tiene como objetivos mostrar un proceso de transformación por medio del conocimiento, utilizando la metodología ... -
Intervención artística y pintura corporal en el espacio público: una estrategia didáctica para la comprensión del cuerpo en estudiantes de tercer y cuarto año de enseñanza media
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)La presente investigación pretende plantearla asignatura de Artes Visuales como un espacio de conocimiento, interacción y apropiación en torno a las intervenciones artísticas realizadas por estudiantes, especialmente en ... -
Investigación longitudinal de la velocidad lectora desde 1° a 8° básico entre estudiantes con Trastorno Específico de Lenguaje y estudiantes sin antecedentes de Trastorno Específico de Lenguaje en una escuela de la comuna de La Granja
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Esta investigación pretende dilucidar la relación entre velocidad lectora y trastorno de lenguaje, comparando los resultados a lo largo de la escolaridad en enseñanza básica de un grupo de estudiantes con desarrollo típico ... -
El lenguaje de las emociones en formadores de profesores: un estudio hermenéutico en cuatro universidades de la Región Metropolitana de Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) La tesis doctoral que a continuación se presenta, busca aproximarse a la comprensión del lenguaje de las emociones, ... -
Liderazgos comunitarios: apertura de posibilidades a partir del cambio en la perspectiva del observador
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) En el presente documento describo las experiencias vividas en las comunidades escolares donde me desempeñé los ... -
Marco de acción del programa de apoyo a la inclusión de estudiantes con NEE de Fundación Ser: un aporte desde la investigación acción
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)La presente investigación es el resultado de un proceso de construcción compartida por el Equipo Profesional del programa de apoyo a la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales, de Fundación ... -
Me transformo para transformar: aportes de la meta-observación para el ejercicio de liderazgos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) Para dar cuenta de mis aprendizajes comenzaré con el extracto de un trabajo realizado en el módulo de Innovación ... -
Me transformo, te transformas, transformamos el mundo: experiencias de aprendizaje en el ejercicio de la docencia y el acompañamiento docente
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)"En este informe, recojo los aprendizajes más significativos para mí, en el proceso vivido en el transcurso del Magister en Educación, con mención en Liderazgo Transformacional y Gestión Escolar, desarrollado por la ... -
Mecanismo filiativos entre la escuela y el barrio en el sector sur de la Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)Esta investigación busca comprender cuáles son los mecanismos filiativos producidos por la escuela y el barrio que permiten reconocer el lugar de los actores educativos. Mediante la caracterización de los mecanismos ... -
Mi camino, mis emociones
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)El contenido de este informe da cuenta de las vivencias, aprendizajes y transformaciones que viví en mi labor profesional como en mi dimensión más vital (personal) durante el proceso de estudio del Magíster en Educación ... -
Mi pasaporte para volar
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)El presente informe busca plasmar mi experiencia vivida académica y emocional del magister Liderazgo transformacional y gestión escolar. Para mí ha sido una experiencia muy enriquecedora, un proceso mágico y sorprendente, ... -
Mi proceso
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)El presente informe, tiene como objetivo principal, evidenciar los aprendizajes obtenidos a través de este largo camino que ha conllevado la realización del Magíster. Considero que este ha sido el inicio de un proceso de ... -
Mi transformación
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)Este informe tiene como finalidad recoger los procesos vividos en el transcurso del Magíster en Educación, con mención en liderazgo transformacional y gestión escolar, desarrollado en la Universidad Academia de Humanismo ... -
Modelos didácticos de la enseñanza de las ciencias en una escuela municipalizada y una escuela particular pagada. Un estudio de casos desde las teorías didácticas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La presente investigación se realizó en el marco del Magíster en Educación Mención Didáctica e Innovación Pedagógica, y se focalizó principalmente en investigar los distintos modelos didácticos en un grupo de profesores ... -
Motivaciones e intereses de estudiante de cuarto medio de un colegio particular subvencionado de Quilicura en relación al aprendizaje del inglés como segundo idioma
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía) La presente investigación pretende que se logre reconocer e identificar las motivaciones intrínsecas y extrínsecas ...