Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorBustamante Zuniga, Pia
dc.contributor.authorCorvalan Alum, Carolina
dc.date.accessioned2019-02-07T17:57:17Z
dc.date.available2019-02-07T17:57:17Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4656
dc.descriptionTesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.es_CL
dc.description.abstractEl proceso migratorio en Chile ha sufrido un considerable aumento debido a las oportunidades de mejorar la calidad de vida que buscan las personas que llegan a este país. Es por esto que la presente investigación busca indagar sobre las oportunidades educativas que presentan al momento de formar parte de esta sociedad, independiente sea su situación legal. Las comunas de la Región Metropolitana con mayor número de extranjeros, específicamente de procedencia haitiana son Quilicura, Estación Central y Santiago, por lo que se pretende evidenciar las barreras que presentan los extranjeros y sus familias al momento de querer acceder al sistema educativo chileno, las oportunidades que se ofrecen para permanecer en el centro educativo y las acciones que realiza la comunidad educativa para su inclusión intercultural, especialmente con personas de una cultura idiomática diferente. Con esta investigación se pretende que las barreras encontradas disminuyan, brindando mayores posibilidades de acceso y permanencia a una educación equitativa e integral.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectNINOS INMIGRANTES -- EDUCACION -- CHILEes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN INCLUSIVA -- CHILEes_CL
dc.subjectEDUCACIÓN MULTICULTURAL -- CHILE
dc.titleBarreras de acceso y participación de personas con otra lengua en el sistema educativo chilenoes_CL
dc.typeThesises_CL
dc.profesor.guiaYañez Yañez, Marcela


Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem