Listar Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 09. Año 2011 por título
Mostrando ítems 1-10 de 10
-
Construcción de categorías y de espacios signifi cantes de “anormalidad” : una mirada a la educación especial como dispositivo disciplinar sobre fragmentos de otredad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)En este artículo se busca refl exionar sobre las lógicas y las prácticas que le han dado origen e identidad a la Educación Especial, entendida como una de las disciplinas que históricamente se ha preocupado y ocupado por ... -
Desafíos para el profesorado y la educación de hoy : ¿qué nuevas rutas traza el presente a los educadores del futuro?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)El artículo plantea una discusión referida al sujeto docente a propósito del escenario sociocultural y político que imprimen las orientaciones neoliberales y neoconservadoras en curso. Se problematiza en torno al proyecto ... -
Desde lo alternativo : una mirada a la experiencia de la Escuela Albert Schweitzer de Puente Alto
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Este artículo expone la experiencia pedagógica de la Escuela Albert Schweitzer de Puente Alto, en la que participan niños, niñas y adolescentes de diferentes edades. Se pretende dar a conocer la realidad educativa de una ... -
Integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad : ¿transformación o conservadurismo de la cultura escolar?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)En este artículo se pretende develar algunos argumentos que, epistemológicamente, son consecuentes con una mirada más amplia respecto del movimiento político-fi losófi co de la “integración educacional”. Este movimiento ... -
Lineamientos de la educación intercultural bilingüe en Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)El presente trabajo expone los lineamientos centrales de la política en educación intercultural desarrollada por el Ministerio de Educación de Chile, por medio del Programa de Educación Intercultural Bilingüe. Este modelo ... -
La migración vivienciada en el espacio escolar : la experiencia de alumnado extranjero en una escuela pública de Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)El actual escenario mundial caracterizado por la globalización y neoliberalismo, está generando profundos cambios culturales, como son las nuevas formas de interrelación mediante las redes sociales, nuevos movimientos ... -
Multiculturalismo y diversidad : de la opresión a la esperanza
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)La atención a la diversidad en la escuela es uno de los desafíos más complejos de la actualidad. Para algunos, este desafío exige desarrollar formas innovadoras de trabajo pedagógico o actores capacitados en técnicas de ... -
Nuevos conceptos, viejas representaciones : el reto de de-construir la normalidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)La creciente demanda social por un sistema educativo que potencie la equidad social, nos interpela a abrirnos al diálogo y discusión acerca del concepto de diversidad y las representaciones que social y políticamente ... -
La relación entre la memoria histórica de los inmigrantes peruanos y la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales : un estudio de caso en un liceo emblemático de Santiago Centro
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)El siguiente artículo analiza las tensiones y confl ictos que viven los niños inmigrantes peruanos en su inserción en las escuelas de Chile, en el contexto de las clases de Historia y Ciencias Sociales de un liceo ... -
Sentidos de la cultura mapuche y el uso del mapudungun en la construcción de la identidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Este artículo surge como producto de una investigación sobre el análisis de los discursos de estudiantes mapuches del Liceo Guacolda, en el contexto de la Educación Intercultural Bilingüe, en Chol-Chol, quienes dan cuenta ...