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      Actores y estrategia para el cambio educacional en Chile: historia y propuestas 

      Núñez Prieto, Iván (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1984)
      En este ensayo se requiere dar cuenta de la forma como hasta ahora se ha comprendido y se ha intentado el cambio de la institución escolar en Chile. Más específicamente, se analizan las distintas estrategias de cambio y ...
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      Los alcances y perspectivas del programa: campaña nacional de alfabetización 

      Delpiano, Adriana (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982)
      El presente trabajo intenta dar cuenta de las principales características que asume este programa alfabetizador, buscando responder algunas preguntas básicas respecto a los alcances, perspectivas y lógica que orientan sus ...
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      Análisis comparativo de los planes y programas de estudios de la enseñanza general básica de 1967-1980 

      Magendzo Kolestrein, Abraham, 1934- (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982)
      Los planes y programas de estudios constituyen aspectos centrales del currículum. En ambos subyace una determinada concepción curricular que da cuenta del tipo de conductas (conocimientos, habilidades, destrezas y valores), ...
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      Análisis crítico de la reforma de la educación media chilena 

      Castro, Eduardo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981)
      La presente monografía es un significativo aporte del proyecto del Profesor H. Eduardo S., al conjunto de estudios del proyecto “Transformaciones en la Educación Chilena bajo el Régimen Militar”, llevando a cabo por el ...
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      Análisis de la educación media técnico profesional 

      González, Luis Eduardo; Magendzo Kolestrein, Abraham (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981)
      El presente trabajo intenta analizar el sistema de educación técnico profesional como una de las alternativas de enseñanza media que se ofrece a los estudiantes en el sistema formal de educación. Con el objetivo de poder ...
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      La asistencia técnica: propuesta metodológica para el trabajo con productores campesinos 

      Aguirre, Francisco; Delpiano, Adriana; Rey, Daniel (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1987)
      Este documento surge de la experiencia de tres años de trabajo conjunto de AGARIA y el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE), en la perspectiva de apoyar procesos de desarrollo y organización ...
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      Asistencialidad estudiantil en el período 1964-1981 

      Latorre, Carmen Luz (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981)
      En este trabajo se examinará los programas de asistencialidad al estudiantado existentes en el país, sus características y cobertura. Se dará un énfasis especial a lo sucedido en los últimos años puesto que en un trabajo ...
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      Cambios propuesta a la educación media 

      Magendzo Kolestrein, Abraham; Delpiano, Adriana (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982)
      Esta monografía fue elaborada por los investigadores Adriana Delpiano y Abraham Magendzo dentro del marco del proyecto “Transformaciones en la Educación Chilena bajo el Régimen Militar”, llevado a cabo por el Programa ...
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      La capacitación en educación popular como un aporte psicosociológico al rescate y la creación de cultura organizacional 

      Magendzo Kolestrein, Salomón (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991-07)
      El siguiente documento ha sido publicado como parte del proyecto "Programa de Capacitación en Educación Popular para trabajadores de la salud" auspiciado por la Asociación Canadiense de Salud Pública.
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      La comprensión de "lo cualitativo" en los talleres de investigación y aprendizaje 

      Vera, Rodrigo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1983)
      El presente trabajo reúne una serie de reflexiones destinadas a provocar un diálogo entre los participantes. De ninguna manera intentamos presentar conclusiones o aseveraciones con la pretensión que sean “admitidas”. Por ...
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      Una contribución al desarrollo de inovaciones curriculares en el ámbito de la educación no formal 

      Magendzo Kolestrein, Abraham (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981)
      Se aprecia desde un punto de vista comparativo una tendencia a moverse de un estilo centrado en la materia de estudio a un currículum centrado en las necesidades del adulto. Mientras en los estilos del Grupo I se postula ...
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      El control autoritario expresado en las circulares del ministerio de educación en el período 1973-81 

      Magendzo Kolestrein, Salomón; Gazmuri, Consuelo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981)
      El presente trabajo se centra en el análisis de la problemática del control autoritario en un régimen militar en el campo educacional reflejado en las circulares de educación.
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      Democratización de la educación en América Latina: una reflexión conceptual 

      Magendzo Kolestrein, Abraham (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1984)
      A partir de la década de los 60 y con las Reformas educativas la democratización de la educación ha constituido a nivel de discurso, una de las metas centrales que los sistemas educativos de la región se han propuesto. Sin ...
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      Desarrollo de la educación chilena hasta 1973 

      Núñez Prieto, Iván (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982)
      El siguiente trabajo tiene un carácter introductorio y se propone los siguientes objetivos: 1. Ofrecer una visión panorámica de las etapas de desarrollo y de las líneas gruesas de la evolución educativa entre 1842 y 1973; ...
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      La descentralización educativa y sus desafíos 

      PIIE (Santiago, Chile) (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991)
      En la línea de la descentralización de la educación pensamos que uno de sus aspectos fundamentales es apoyar la profesionalización de los docentes. Sin una real autonomía de los profesores en su quehacer específico las ...
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      La desigualdad educativa en las áreas rurales de Chile 

      Briones, Guillermo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1985)
      El objetivo central de este trabajo, del cual se derivan diversos objetivos específicos que se desarrollan en el texto, consiste en analizar la desigualdad educativa entre las áreas urbanas y las áreas rurales de Chile. ...
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      Dinámica de grupos y técnicas participativas 

      Martínez Alvarado, Hugo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991)
      Las personas tienden durante la vida a agruparse con otras personas, esta conducta se debe a la necesidad de interactuar para satisfacer diferentes necesidades. Los grupos humanos, en este sentido se definen de acuerdo a ...
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      La distribución de la educación en el modelo de la economía neo-liberal: 1974-1982 

      Briones, Guillermo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1983)
      Como trabajo de investigación, el que aquí se presenta está sujeto a la norma metodológica de verificación de sus resultados. La tarea en este caso es fácil pues, por un lado, se ha utilizado información conocida y accesible ...
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      La educación particular y los esquemas privatizantes en educación bajo un Estado subsidiario (1973-1987) 

      Magendzo Kolestrein, Abraham; Latorre, Carmen Luz; Egaña, María Loreto (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1988)
      El presente trabajo no es sino un intento de dar cuenta y de penetrar en la racionalidad del régimen, al introducir el modelo neoliberal y de seguridad nacional en el plano educativo y, específicamente, hacer notar algunas ...
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      Educación pre-escolar en Chile: un análisis descriptivo (1973-1981) 

      López, Gabriela (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982)
      El presente trabajo es un estudio descriptivo de las transformaciones ocurridas en la educación pre-escolar durante la dictadura militar. Está estructurado en torno a tres preguntas básicas: ¿qué se hace? ¿quiénes, personas ...