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      Cambios propuesta a la educación media 

      Magendzo Kolestrein, Abraham; Delpiano, Adriana (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982)
      Esta monografía fue elaborada por los investigadores Adriana Delpiano y Abraham Magendzo dentro del marco del proyecto “Transformaciones en la Educación Chilena bajo el Régimen Militar”, llevado a cabo por el Programa ...
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      La capacitación en educación popular como un aporte psicosociológico al rescate y la creación de cultura organizacional 

      Magendzo Kolestrein, Salomón (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991-07)
      El siguiente documento ha sido publicado como parte del proyecto "Programa de Capacitación en Educación Popular para trabajadores de la salud" auspiciado por la Asociación Canadiense de Salud Pública.
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      La comprensión de "lo cualitativo" en los talleres de investigación y aprendizaje 

      Vera, Rodrigo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1983)
      El presente trabajo reúne una serie de reflexiones destinadas a provocar un diálogo entre los participantes. De ninguna manera intentamos presentar conclusiones o aseveraciones con la pretensión que sean “admitidas”. Por ...
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      Una contribución al desarrollo de inovaciones curriculares en el ámbito de la educación no formal 

      Magendzo Kolestrein, Abraham (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981)
      Se aprecia desde un punto de vista comparativo una tendencia a moverse de un estilo centrado en la materia de estudio a un currículum centrado en las necesidades del adulto. Mientras en los estilos del Grupo I se postula ...
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      El control autoritario expresado en las circulares del ministerio de educación en el período 1973-81 

      Magendzo Kolestrein, Salomón; Gazmuri, Consuelo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981)
      El presente trabajo se centra en el análisis de la problemática del control autoritario en un régimen militar en el campo educacional reflejado en las circulares de educación.
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      Democratización de la educación en América Latina: una reflexión conceptual 

      Magendzo Kolestrein, Abraham (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1984)
      A partir de la década de los 60 y con las Reformas educativas la democratización de la educación ha constituido a nivel de discurso, una de las metas centrales que los sistemas educativos de la región se han propuesto. Sin ...
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      Desarrollo de la educación chilena hasta 1973 

      Núñez Prieto, Iván (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982)
      El siguiente trabajo tiene un carácter introductorio y se propone los siguientes objetivos: 1. Ofrecer una visión panorámica de las etapas de desarrollo y de las líneas gruesas de la evolución educativa entre 1842 y 1973; ...
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      La descentralización educativa y sus desafíos 

      PIIE (Santiago, Chile) (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991)
      En la línea de la descentralización de la educación pensamos que uno de sus aspectos fundamentales es apoyar la profesionalización de los docentes. Sin una real autonomía de los profesores en su quehacer específico las ...
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      La desigualdad educativa en las áreas rurales de Chile 

      Briones, Guillermo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1985)
      El objetivo central de este trabajo, del cual se derivan diversos objetivos específicos que se desarrollan en el texto, consiste en analizar la desigualdad educativa entre las áreas urbanas y las áreas rurales de Chile. ...
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      Dinámica de grupos y técnicas participativas 

      Martínez Alvarado, Hugo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991)
      Las personas tienden durante la vida a agruparse con otras personas, esta conducta se debe a la necesidad de interactuar para satisfacer diferentes necesidades. Los grupos humanos, en este sentido se definen de acuerdo a ...
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      La distribución de la educación en el modelo de la economía neo-liberal: 1974-1982 

      Briones, Guillermo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1983)
      Como trabajo de investigación, el que aquí se presenta está sujeto a la norma metodológica de verificación de sus resultados. La tarea en este caso es fácil pues, por un lado, se ha utilizado información conocida y accesible ...
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      La educación particular y los esquemas privatizantes en educación bajo un Estado subsidiario (1973-1987) 

      Magendzo Kolestrein, Abraham; Latorre, Carmen Luz; Egaña, María Loreto (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1988)
      El presente trabajo no es sino un intento de dar cuenta y de penetrar en la racionalidad del régimen, al introducir el modelo neoliberal y de seguridad nacional en el plano educativo y, específicamente, hacer notar algunas ...
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      Educación pre-escolar en Chile: un análisis descriptivo (1973-1981) 

      López, Gabriela (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1982)
      El presente trabajo es un estudio descriptivo de las transformaciones ocurridas en la educación pre-escolar durante la dictadura militar. Está estructurado en torno a tres preguntas básicas: ¿qué se hace? ¿quiénes, personas ...
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      Educación universitaria, movilidad ocupacional e ingreso, Santiago de Chile 1981 

      Briones, Guillermo (PIIE, 1981)
      En otro trabajo complementario del que se presenta en estas páginas analizamos diversos aspectos de la adecuación de la formación universitaria a los requerimientos de las ocupaciones desempeñadas por profesionales egresados ...
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      La educación y los ingresos en una economía en crisis 

      Briones, Guillermo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1983)
      Sabemos que entre las múltiples relaciones que se han establecido o postulado entre la educación y desarrollo económico de un país se destaca aquella que se refiere a la conexión entre la escolaridad formal de los trabajadores ...
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      Elementos constitutivos de las experiencias de educación popular: cambios que le impone el contexto 

      Delpiano, Adriana; Edwards, Verónica (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1981)
      El amplio desarrollo de experiencias de educación popular en el país, en los últimos años, ha ido perfilando los particulares problemas que enfrentan estas experiencias cuando se implementan en el contexto de un régimen ...
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      Elementos para repensar el cambio del sistema educativo en un proceso de democratización 

      Núñez Prieto, Iván; Vera, Rodrigo (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1985)
      Nuestro problema es el de la relación entre educación y sociedad, puesto en términos dinámicos; esto es, la relación entre el cambio educativo y sociedad en proceso de redemocratización. Identificamos, por lo menos, tres ...
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      Escuela popular comunitaria de adultos: descripción y reflexiones después de un año de actividades 

      Magendzo Kolestrein, Abraham; Valdivia L | Mena, Fernando (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991)
      El presente estudio da cuenta del primer año de ejecución del proyecto, experiencia educativa realizada por el Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE), con el fin de colaborar al diseño del nuevo ...
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      Evolución de la política educacional del régimen militar 

      Núñez P., Iván (PIIE, 1982)
      Los regímenes autoritarios y tecnocráticos como el de Chile, como el de Chile, se enorgullecen de su supuesta capacidad para generar y aplicar políticas de carácter “orgánico”, con una alta dosis de racionalidad interna y ...
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      Expresiones de violencia juvenil: un desafío para la educación y la democracia 

      PIIE (Santiago, Chile) (Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 1991)
      Documento de trabajo para el Seminario "Procesos de interpretación en la investigación cualitativa de la realidad escolar". Bogotá, Colombia. 18-27, abril 1983. Este documento reúne las diversas ponencias presentadas ...