Listar Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 06. Año 2008 por fecha de publicación
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Ideas para una (de) liberación en la pedagogía crítica latinoamericana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)La pedagogía crítica latinoamericana ha continuado su camino a pesar del fuerte cuestionamiento y de la hegemonía del estructuralismo neoliberal, hoy en cuestión. No obstante, esta pedagogía también ha perdido su ímpetu ... -
Conjunción educacional para una escuela inclusiva. Impacto de la educación para todos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)En los contextos educativos se ha ido introduciendo, de manera lenta y eficaz, el término de "escuela inclusiva". Ahora bien, ¿a qué no estamos refiriendo cuando hablamos de comunidad, escuela, aula inclusiva?¿Qué significa ... -
Aportes de Nestor García Canclini y Paulo Freire a la superación de la perplejidad educativa
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)El artículo busca poner en diálogo algunos de los planteamientos que hace Nestor Gracía Canclini y Paulo Freire, en función de superar la perplejidad que abate a la escuela. Reconociendo a ambos autores como referentes ... -
Identidad y diversidad : el control de la alteridad en los sistemas educativos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)En el presente trabajo se pretende reflexionar en torno al concepto de diversidad, cuestionando en forma tangencial (a veces directa) los paradigmas de base corrientemente en uso que constriñen la diversidad a una tipología ... -
Aprendizajes, emociones y clima de aula
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)En este artículo se examinan cinco formas distintas de ver el aprendizaje y sus relaciones con las emociones y los climas del aula. Las cinco formas van desde el conductismo hasta una visión humanista integral del aprendizaje, ... -
Comunidades de aprendizaje de educadoras en Fundación Integra : una estrategia de innovación curricular y desarrollo profesional docente en educación parvularia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)Este artículo da cuenta de una experiencia de trabajo con comunidades de aprendizaje de educadoras de párvulos, directoras de jardines infantiles en Fundación Integra. Experiencia orientada al desarrollo profesional docente, ... -
La deserción escolar : un desafío pedagógico y social
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)Este artículo aborda la problemática de la deserción escolar, entendida como un fenómeno complejo y multucausal, en el cual se interrelacionan diversos factores de tipo social, cultural, económico, escolar y personal, que ... -
Pedagogía de la formación docente : modelos, relevancia y acuerdos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)Este artículo busca problematizar la formación de profesores a partir de la necesaria existencia de una pedagogía de la formación de profesores que se encargue de las dimensiones epistemológicas, sociales y didácticas de ... -
La instrucción y la formación en la educación : entre tensiones, herencias y tradiciones
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)El escrito invita a pensar la tensión entre los conceptos de instrucción y formación, al encuentro de sus relaciones, posibilidades, diferencias, similitudes y movilidades. No los coloca en disyuntiva, sino en diálogo y ... -
Reflexiones y distinciones sobre una integración educativa coexistencial
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)El texto aborda desde una mirada holística y coexistencial el tema de la integración educativa. Aplica los principios de la epistemología de la complejidad a un tema que aún conserva algunos rasgos segregadores. Propone y ...