Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 05. Año 2008
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La contribución del juego dramático al análisis de episodios de aula, desde el punto de vista de la formación en valores en las carreras de pedagogía
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)En este artículo se analizan, desde la perspectiva de la formación en valores, dos situaciones de aula en las cuales los estudiantes de pedagogía en educación diferencial de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano ... -
Contenido basado en competencias : experiencia con el módulo de educación comparada en la Universidad Católica del Maule
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)En este artículo se analizan, desde la perspectiva de la formación en valores, dos situaciones de aula en las cuales los estudiantes de pedagogía en educación diferencial de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano ... -
Tendencias de la investigación y experiencias prácticas en desarrollo del pensamiento crítico
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)El artículo da cuenta de un área temática reconocible como pensamiento critico, que concita desde publicaciones periódicas hasta múltiples experiencias curriculares. Sobre la base de una muestra que abarca una diversidad ... -
El (no) lugar de las artes escénicas en la representación educativa
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)Hablar de un lugar del arte (o de las artes) conlleva aun rtelato de especialidad. En este caso, nos preguntaremos acerca de la especialidad específica, en lo referido a la forma como las artes escénicas propenden a un ... -
Los orígenes del saber pedagógico en Chile : 1840-1900
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)En el contexto de la fundación del sistema público de educación en Chile, este artículo históricamente las expresiones del saber de los docentes de la educación primaria y secundaria en Chile. Enfoca las prácticas de los ... -
Orientaciones para reformular la formación inicial docente
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)En este trabajo me gustaría mostrar que la exigencia de coherencia y vinculación para los nuevos programas de formación inicial docente juega un rol fundamental y que esta exigencia se expresa más o menos explícitamente ... -
Niñez y currículum oculto : designaciones hegemónicas de la infancia
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)El presente artículo se propone una mirada crítica sobre las formas de nombrar la niñez en espacios públicos y educativos. A partir de la categoría de análisis que introduce el currículum oculto, se intetentan desmontar ... -
Discapacidad y necesidades educativas especiales : nuevos paradigmas en la atención a la diversidad
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)Este artículo presenta una reflexión crítica sobre los cambios paradigmáticos acaecidos en las formas de abordar las necesidades educativas especiales de los alumnos con discapacidad. El cambio de paradigmas operado en las ... -
Climas institucionales progresistas : una mirada sobre las significaciones que los estudiantes construyen en su relación con la escuela
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)El presente trabajo se enmarca en una investigación que centra el análisis en la significación que realizan los estudiantes en espacios educacionales donde se construyen climas institucionales participativos y transformadores. ... -
Tensiones y reflexiones en el camino de la educación especial
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)El artículo propone mostrar las tensiones que se producen en el campo de la educación especial a partir de ciertos reduccionismos que en él perviven. Asimismo, busca analizar el papel que juegan los supuestos que constituyen ... -
Ejercicio ciudadano y empoderamiento estudiantil : una mirada al movimiento secundario de mayo del 2006
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)El siguiente escrito da cuenta de una investigación que tuvo como eje central el movimiento estudiantil de mayo del 2006. Desde diversas aproximaciones teóricas, intentamos comprender el tipo de ejercicio de ciudadanía ... -
La escuela aproblemada : breve panorama sociocrítico de las tensiones (re) conocer y resolver
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)El artículo busca mapear y caracterizar distintas tensiones que enfrentan la escuela y la sociedad presente. Una tensión es presentada como un dilema a valorar y resolver, pero, ante todo, como una interpelación a desarrollar ...
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