Browsing Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 02. Año 2003 by Issue Date
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La noción de "condiciones de educabilidad" como expresión de la demanda por un mínimo de equidad social para la educación. Notas para una discusión.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)El presente artículo cuestiona el tradicional planteamiento unidireccional con que ha sido abordada la relación entre equidad social y educación, en términos de que más y mejor educación es promesa de mayor equidad. ... -
Perfeccionamiento, identidad y cambio de prácticas pedagógicas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)Se levanta un modelo de perfeccionamiento docente que supone resignificar la formación para el profesional de la educación enfatizando la dimensión afectiva e identitaria y establecer como foco central del desarrollo de ... -
Evaluación democrática versus tecno-evaluación
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)Este artículo, apartir de una problematización en torno a la evaluación desarrollada desde una racionalidad instrumental, tecnoevaluación, el autor nos entrega elementos interesantes de comprende las implicancias, posibilidades ... -
Acompañando los procesos de cambio en educación : bases para una acción mediada
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)Se discuten los elementos que deben enfrentar aquellos profesores que acompañan procesos de cambio en educación. Esto debido a que muchas veces no se consideran las dificultades que aparecen en un proceso de ayuda y la ... -
Valores y reformas : modernidad, política y pedagogía de la ciudadanía y los derechos humanos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003) -
Pedagogía crítica y educación en derechos humanos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003) -
La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad : desafío pedagógico y necesidad social
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)Se aborda el movimiento de integración de estudiantes con y sin discapacidad, desde los planteamientos teóricos de Luhmann, Freire y Guidano, para explicar que las repercusiones sociales, pedagógicas e individuales de ... -
Desde la metis de ayer a la creatividad de hoy. Ulises y los orígenes del pensamiento creativo
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003) -
La participación política de los creyentes : esbozo de una fundamentación ético - religiosa
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003) -
Aproximación clínica para la transformación de la tarea educativa. (Psicología Social para educadores del s. XXI)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)El artículo propone revisar de modo crítico las limitaciones que en el tercer milenio muestran los resultados de la tarea educativa a partir de la aplicación del modelo educativo tradicional, según la aplicación del paradigma ... -
Pedagogía de la tierra y cultura de la sustentabilidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)