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Frágil como un volantín : los saberes del profesor, estatus social e intelectual
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
Este artículo pretende realizar un análisis sobre el campo educativo y pedagógico en el contexto de la crisis del Sistema Educacional chileno, centrándose en el rol del profesorado. Además, se busca identificar algunas ...
Cuerpo y educación : una perspectiva a partir de Merlau-Ponty
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
En el siguiente escrito se abordan los principales planteamientos de Merleau-Ponty sobre
la noción de cuerpo. Para llevar a cabo esta tarea, analizamos, desde sus principales obras,
cómo se van construyendo los planteamientos ...
Pedagogías ciudadanas: mapas actuales de suspropios e híbridos aprendizajes de la com(per)plejidad. Una contribución al debate sobre liderazgo y educación
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2002)
Desde un punto vista pedagógico y político el autor lleva a cabo una reflexión acerca de la necesidad de construir un programa de revalidación de conceptos como el de pedagogía crítica y práctica educacional compleja. En ...
Pedagogía, saber pedagógico y prácticas educativas : reflexiones sobre una experiencia
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2009)
En este artículo se da cuenta de una experiencia que tiene como contexto una estadía de especialización en México. A partir de ella, se reflexiona sobre la pedagogía y el saber pedagógico, resignificando su relavancia en ...
Los orígenes del saber pedagógico en Chile : 1840-1900
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2008)
En el contexto de la fundación del sistema público de educación en Chile, este artículo históricamente las expresiones del saber de los docentes de la educación primaria y secundaria en Chile. Enfoca las prácticas de los ...
Educación en Derechos Humanos en América Latina : pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
El artículo elabora un balance conceptual y epistémico sobre la educación de los derechos humanos, tanto en el ámbito escolar como en la educación social, a partir del análisis de los debates y políticas emprendidas desde ...
Estilos de Aprendizaje en Estudiantes de Primer Año de la Carrera de Educación Diferencial
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
En el presente artículo pretendemos dar cuenta de los resultados de una investigación sobre la caracterización de los perfiles de estilos de aprendizaje predominantes en 61 estudiantes de la carrera de Educación Diferencial ...
Constructivismo pedagógico: un tema retrovanguardista
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2002)
El cada vez más relevante tema del constructivismo y su relación con el quehacer pedagógico, es abordado por la autora, quien basa su contribución en la idea general de que el constructivismo no es privativo de la psicología, ...