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Frágil como un volantín : los saberes del profesor, estatus social e intelectual
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
Este artículo pretende realizar un análisis sobre el campo educativo y pedagógico en el contexto de la crisis del Sistema Educacional chileno, centrándose en el rol del profesorado. Además, se busca identificar algunas ...
Nuevos conceptos, viejas representaciones : el reto de de-construir la normalidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
La creciente demanda social por un sistema educativo que potencie la equidad social,
nos interpela a abrirnos al diálogo y discusión acerca del concepto de diversidad y
las representaciones que social y políticamente ...
Ética y educación: referencias críticas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)
El objetivo de este ensayo es trazar referencias hacia un abordaje crítico de la ética en la educación. La calidad ética de la acción del educador es identificada no en acciones adicionales, como si fuesen externas a la ...
El trato amable del sujeto complejo (ética y educación en la globalización para una conciencia planetaria)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)
El mundo en el que vivimos está al revés, el poder funcionalista que nos socializa en el contexto de la globalización - desde una mirada confrontacional que está a la base del paradigma vigente - nos enseña de modo equivocado ...
Valores y reformas : modernidad, política y pedagogía de la ciudadanía y los derechos humanos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)
Pedagogía crítica y educación en derechos humanos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003)
Educación en Derechos Humanos en América Latina : pedagogía del campo político y aprendizaje de la ciudadanía democrática
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
El artículo elabora un balance conceptual y epistémico sobre la educación de los derechos humanos, tanto en el ámbito escolar como en la educación social, a partir del análisis de los debates y políticas emprendidas desde ...
¿Aula o jaula? : una mirada docente/crítica al aprendizaje efectivo y afectivo de los jóvenes de educación media en Chile
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2009)
El artículo devela las tensiones entre un discurso pedagógico enmarcado en el "deber ser" , generado desde le poder, y una pedagogía que, a partir de la unicidad del estudiante, le permite avanzar en relación con otros ...
Algunos criterios relacionados con la actitud docente y el etiquetaje desde la trayectoria educativa
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
El objetivo del estudio es analizar dos conceptos nucleares y vinculantes como son la actitud docente y el etiquetaje , desde una panorámica global dentro del acontecer educativo. En base a esto, dimensionamos, por un lado, ...
Educación Inclusiva y Formación Docente
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
Este artículo tiene como base algunas ideas e interrogantes referidas a la formación docente, el sistema educativo y su relación con la situación de personas con discapacidad, los procesos de exclusión existentes, los ...