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Nuevos conceptos, viejas representaciones : el reto de de-construir la normalidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
La creciente demanda social por un sistema educativo que potencie la equidad social,
nos interpela a abrirnos al diálogo y discusión acerca del concepto de diversidad y
las representaciones que social y políticamente ...
Educación y género : una reflexión sobre los principios de igualdad y diversidad en la educación chilena en el escenario de la reforma educativa actual
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
El sistema educativo chileno nuevamente está inmerso en una reforma en la que están
en discusión los conceptos de calidad, igualdad, equidad y fin al lucro. Sin embargo,
en la propuesta no se abordan aspectos sustanciales ...
Análisis teórico práctico sobre la dimensión educativa de la diversidad desde la perspectiva de su influencia en la convivencia escolar
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)
El presente artículo corresponde a una revisión de la información teórica desarrollada en una investigación previa, que aborda dos temas educacionales de interés y debate actual, como son la atención a la Diversidad y su ...
Atender a la diversidad : el control social en la significación de alteridad (a) normal
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2009)
¿Qué sospechosa intención existe en la pretendida formulación de "atención a la diversidad"?
Buscamos, en este artículo, develar las políticas de significación de alteridad deficiente o anormal que pretenden, en un discurso ...
Juzgar la normalidad, no la anormalidad. : Políticas y falta de políticas en relación a las diferencias en educación
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2005)
El artículo induce al lector en la problemática filosófica, epistemolológica, cultural y pedagógica, generada a raíz de las nuevas propuestas educativas orientadas a reformular la llamada Educación Diferencial. Los conceptos: ...
La experiencia de investigar (se) en el aula : una posibilidad de diversificación de la enseñanza
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
En este trabajo se presenta inicialmente una breve descripción del proceso metodológico por medio del cual se construyó la pregunta y el objetivo: posteriormente se ex`ponen los conceptos centrales del estudio, un diálogo ...
Multiculturalismo y diversidad : de la opresión a la esperanza
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
La atención a la diversidad en la escuela es uno de los desafíos más complejos de la
actualidad. Para algunos, este desafío exige desarrollar formas innovadoras de trabajo
pedagógico o actores capacitados en técnicas de ...
Identidad y diversidad : el control de la alteridad en los sistemas educativos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)
En el presente trabajo se pretende reflexionar en torno al concepto de diversidad, cuestionando en forma tangencial (a veces directa) los paradigmas de base corrientemente en uso que constriñen la diversidad a una tipología ...
Currículum y el reto de la diferencia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)
El autor ofrece algunas ideas sobre el tema principal de los desafíos educativos que nos presenta la diversidad en el entorno de la educación para la justicia social. Desde una orientación fundamentalmente teórica hacia ...
El profesorado de historia y ciencias sociales frente al desafío de educar en contextos multiculturales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
El siguiente artículo es producto de una investigación cualitativa acerca de las prácticas pedagógicas realizadas por docentes de Historia y Ciencias Sociales en contextos multiculturales vulnerables. Asimismo, es un estudio ...