Buscar
Mostrando ítems 1-5 de 5
Experiencia y alteridad : el intruso en el espejo de la mismidad normalizada
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
La finalidad de este artículo es resaltar la importancia de las lecturas de alteridad
como actos experienciales que no pasan, sino que como exterioridades nos perturban
singularmente en una constante dialéctica ...
Construcción de categorías y de espacios signifi cantes de “anormalidad” : una mirada a la educación especial como dispositivo disciplinar sobre fragmentos de otredad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
En este artículo se busca refl exionar sobre las lógicas y las prácticas que le han dado
origen e identidad a la Educación Especial, entendida como una de las disciplinas
que históricamente se ha preocupado y ocupado por ...
Ayer y hoy : las retóricas que enmascaran la exlusión de las personas con discapacidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
Existe una fuerte relación entre las formaciones y prácticas discursivas (saber) con
las estrategias y tácticas de dominación (poder), en la representación y comprensión
de poblaciones humanas. En el ámbito de la ...
Alfabetización inicial desde un enfoque psicogenético : una mirada deconstructiva de la discapacidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)
Pretendemos con este artículo contribuir al debate y tensión de las metodologías en uso,
y abrir la posibilidad socio crítica de transformar el proceso de alfabetización desde el
enfoque psicogenético. En este estudio, ...
Atender a la diversidad : el control social en la significación de alteridad (a) normal
(Universidad Academia de humanismo Cristiano, 2009)
¿Qué sospechosa intención existe en la pretendida formulación de "atención a la diversidad"?
Buscamos, en este artículo, develar las políticas de significación de alteridad deficiente o anormal que pretenden, en un discurso ...