Listar Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 16. Año 2014 por título
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Mejorando el liderazgo directivo a partir de la autorreflexión de actuaciones directivas en una universidad mexicana en contexto de cambio : el caso del bachillerato politécnico
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El artículo presenta los resultados cuantitativos y cualitativos de la reflexión realizada -en un estudio de caso único- con directivos de un bachillerato, perteneciente al Instituto Politécnico Nacional, con respecto a ... -
La posibilidad de superar situaciones de discriminación en la familia mapuche a través de la inclusión de contenidos pragmáticos para la educación formal
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El propósito de este artículo es visibilizar algunos aspectos que tienen en relación con situaciones de discriminación que han vivido los miembros de la familia mapuche. Además, de proponer la necesidad de incluir en la ... -
La profesión desprofesionalizada : miradas femeninas sobre la vida en aulas de Santiago de Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El presente trabajo forma parte de una investigación más amplia que buscaba visibilizar las posibilidades efectivas de transformación curricular que poseen los y las docentes dentro del sistema educativo chileno. Para ello, ... -
El profesorado de historia y ciencias sociales frente al desafío de educar en contextos multiculturales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El siguiente artículo es producto de una investigación cualitativa acerca de las prácticas pedagógicas realizadas por docentes de Historia y Ciencias Sociales en contextos multiculturales vulnerables. Asimismo, es un estudio ... -
Tejiendo desde la experiencia, entrelazando saberes : relatos pedagógicos de inclusión de alumnado con discapacidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El trabajo que se presenta forma parte del proyecto de extensión de la facultad de ciencias de la educación, de la Universidad Nacional de Comahue. El propósito que guió el proyecto fue generar mejores posibilidades para ... -
Uso de los mandalas en el desarrollo emocional del profesorado : una experiencia de investigación-acción
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El presente artículo da cuenta de un proceso investigativo y de formación desarrollado con profesoras de primer ciclo de educación básica, en un establecimiento educacional de la comuna de Ñuñoa. Tal proceso giró en torno ...