Representações (carto)gráficas, linguagens e novas tecnologias no ensino de geografia
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Fecha
2012
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Editor
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Resumen
En la tradicional didáctica de la Geografía, el libro de texto utilizado en la condición de
manual, cumple con las necesidades de contenido y de forma de enseñar y aprender. En la
nueva didáctica, contenido-forma es parte de la enseñanza-aprendizaje, construyéndose
en el proceso de planificación y ejecución de las actividades escolares. Por lo tanto, el
uso diverso de las representaciones gráficas, cartográficas y lenguajes es compatible
con las nuevas exigencias y oportunidades instigadas por la renovación de la enseñanza de la Geografía en el contexto de la enseñanza y la investigación o la construcción
social del conocimiento. La reflexión sobre la inclusión de los recursos educativos y las
nuevas tecnologías de la información y comunicación, teniendo en cuenta los cambios
de paradigma de la geografía escolar, es el tema de este texto.
Descripción
Palabras clave
ENSENANZA DE LA GEOGRAFÍA, REPRESENTACIONES Y LENGUAJE, NUEVAS TECNOLOGÍAS
Citación
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, n°12, 2012. p. 61-72.
