Browsing Paulo Freire. Revista de pedagogía crítica. Nº 12. Año 2012 by Title
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A cidade educadora : possibilidades pedagógicas nas relações identitárias e de aprendizagem com os espaços urbanos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)Este artículo trata de relacionar los espacios de la escuela y de la ciudad a través de dos investigaciones de magíster. Las relaciones de los estudiantes con el barrio del centro de Porto Alegre, mediada por la lugarización, ... -
A geografia escolar: práticas, encantos e preocupações...
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)¿Cuál es la relación del profesor de Geografía con sus alumnos? Se aborda en el transcurso del texto, algunos principales agentes que puedan estar presentes y ser importantes motivadores en estas relaciones. Primeramente, ... -
A pesquisa mediando a formação de professores no processo de aprendizagem em geografia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)El presente trabajo es una reflexión sobre el papel del profesor de Geografía en el proceso de aprendizaje de los alumnos. Uno de los aspectos centrales de la propuesta es considerar, por un lado, la necesidad de tener ... -
A população Africana no ensino de geografia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)El presente texto es una introducción de la discusión del tema de la población africana en la enseñanza de la geografía. Pasamos por las discusiones teórico-metodológicas al respecto de la inserción de ese continente en ... -
Configuración de las prácticas pedagógicas en la enseñanza de la geografía
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)Este artículo presenta un ejercicio que corresponde a un trabajo de tesis que se enmarca en la Maestría de Estudios Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, en la Línea de Investigación de Configuración ... -
La integración entre conocimiento disciplinario y conocimiento pedagógico : una perspectiva para el trabajo profesional de los profesores
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)El texto que se presenta a continuación se plantea como un aporte para el trabajo cotidiano de los docentes tanto de educación básica como media, en relación a la constante tensión existente entre el conocimiento disciplinar ... -
Modelo geodidáctico para el desarrollo rural sustentable, desde la perspectiva espacial
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)Este artículo trata sobre la educación geográfica para el desarrollo rural sustentable. La pregunta de investigación planteada es: ¿cuáles son los efectos en la modificación de habilidades cognitivas y comportamientos ... -
Propuesta didáctica atlas bilingüe español-mapuzugún Kom Pu Lof Ñi Kimeltuwe Aijarewe Fvzv Bewfu Mapu Mew (Lugar de enseñanza - aprendizaje de las comunidades del Bafkehmapu del Budi)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La importancia del rol que debe jugar la escuela en la enseñanza del territorio, radica en la transmisión de los saberes de la comunidad que habita, construye y ejerce su territorialidad en un espacio determinado. Esto ... -
Representações (carto)gráficas, linguagens e novas tecnologias no ensino de geografia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)En la tradicional didáctica de la Geografía, el libro de texto utilizado en la condición de manual, cumple con las necesidades de contenido y de forma de enseñar y aprender. En la nueva didáctica, contenido-forma es parte ... -
Situação didática: “mapa dos três lugares”
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)Este artículo tiene como finalidad presentar los resultados de una Situación Didáctica, aplicada a un grupo de alumnos de 5º año de Enseñanza Básica, de la Red Pública Municipal de Educación de la ciudad de Francisco ...