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Del profesor tradicional hacia un facilitador centrado en la persona
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano., 1999)
Esta investigación tuvo como objetivo conocer el desarrollo del proceso de cambio que viven los profesores desde un rol de profesor tradicional hacia un facilitador centrado en la persona, teniendo en cuenta que la primera ...
Método montessori: estudio cualitativo de la implementación del método montessori, en las niñas y niños de la sala de clases heterogénea de la sala cuna y jardín infantil El Roble de la comuna de la Pintana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
La investigación propuesta a continuación se enmarca en el ámbito de la
educación preescolar, donde se investigó una alternativa a la educación tradicional
existente en Chile, adentrándose en la propuesta Montessori que ...