Browsing Pedagogía en Música by Issue Date
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Música e identidad la música como medio pedagógico al servicio de la interculturalidad en el aula
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) -
Educación musical y práctica transformadora características sistémicas que impiden una práctica crítica de los profesores de música
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
La práctica musical como generadora de experiencias significativas, con estudiantes de 7º y 8º año básico del Colegio Centro Politécnico Particular San Ramón
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
Santiago nos habla. Pongámosle oreja. Enseñemos música considerando la identidad local
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
Creatividad musical, grabación y recursos tecnológicos. Herramientas didácticas para el estímulo del desarrollo íntegro de los estudiantes (proyecto aula para la educación media). Sistematización de una experiencia didáctica en el área de educación musical aplicada a dos colegios de la ciudad de Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El enfoque educativo tradicionalista que adopta la asignatura de composición musical (C.V.E.) y ejecución musical (C.A.S) desde la enseñanza de la asignatura de música” es el factor principal que incide en las actividades ... -
Tradición oral en el aula
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
Una aproximación a la integración curricular
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)En este trabajo constituye un esfuerzo por conjugar varios elementos que están presentes tanto en la teoría como en documentos oficiales del Ministerio de Educación. Motivado por las ideas de la interdisciplinariedad como ... -
Desarrollo de la creatividad en la clase de música y su valoración : dos experiencias educativas de la Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)Esta investigación pretende evidenciar la importancia de la creatividad en educación musical y precisar la importancia de instalarla como una práctica sistemática durante la vida escolar de los estudiantes. Se funda en la ... -
La contextualización cultural de la música a través del rito para una visión de enseñanza
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)¿De que modo el rito puede constituir una herramienta pedagógica efectiva que favorezca la contextualización cultural de la música y el aprendizaje significativo? A lo largo de nuestra historia educacional, la música ha ... -
La música como herramienta pedagógica de inclusión social en la comuna de Conchalí. Un estudio de caso: "La Conchalí Big Band"
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)La música juega un rol importante tanto en el desarrollo como en la inclusión social, La investigación se realiza bajo el alero de la banda de música Conchalí Big Band, una orquesta juvenil, que pretende ser un aporte en ... -
Corporalidad como dispositivo de fortalecimiento en los procesos de educación musical escolar : experiencia en enseñanza media
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)Este estudio nace a partir de una búsqueda de la forma de integrar el cuerpo en la educación para el aprendizaje efectivo, vale decir la música como herramienta y el cuerpo en función del movimiento para la expresión de ... -
El proceso creativo y la creación musical: La importancia de la formación docente y la influencia del contexto escolar. Una experiencia de impovisación musical en el 7° básico del Liceo Almirante Riveros de la comuna de Conchalí
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)Esta investigación pretende evidenciar la importancia que tiene el desarrollo de la creatividad en la educación musical enfocándose en la improvisación y la exploración musical y sus diversas maneras de emplearlas. Si ... -
La clase de música para la integración cultural de estudiantes inmigrantes del Liceo Estación Central
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)Entendiendo la importancia de los temas relacionados con el avance en lacsalud, representatividad en las leyes y el trabajo, el foco en el cual se centra elcproblema de esta investigación son los problemas de integración ... -
El rol docente y la sistematización de los ámbitos crecimiento y autoafirmación personal y formación ética en educación musical en dos segundos medios
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)Uno de los procesos que desarrollamos en esta investigación está relacionado con la sistematización de los aspectos valóricos en el aula de clases. Para comprender el concepto de la sistematización entenderemos por ella a ... -
El lenguaje corporal, un complemento necesario para la formación musical: Un estudio de caso realizado con el curso segundo año medio B del Liceo Politécnico de Talagante, 2014
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)En la realización de la intervención para nuestra investigación de tesis hecha en el Liceo Politécnico C-120 de Talagante y en las diferentes prácticas que realizamos en los establecimientos educacionales a lo largo de ... -
La praxis musical como herramienta potenciadora de habilidades sociales en estudiantes con déficit intelectual leve. Estudio de caso Escuela Alicia Ariztía de Silva
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)Todas las personas, son capaces de desarrollar habilidades. Dentro de estas, el desarrollo de ciertas habilidades que nos permiten una adecuada relación con las personas que nos rodean y forman parte de nuestra vida, se ... -
Didáctica musical: un análisis exploratorio en contextos hospitalarios
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)El Sistema Educativo en Chile ha ido en constante desarrollo, particularmente desde el retorno a la democracia, introduciéndose nuevas políticas destinadas a mejorar la calidad y equidad de la Educación en nuestro país. ... -
Los quehaceres pedagógicos como dispositivos fomentadores de la identidad local en estudiantes de contextos rurales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)El Sistema Educativo en Chile ha ido en constante desarrollo, particularmente desde el retorno a la democracia, introduciéndose nuevas políticas destinadas a mejorar la calidad y equidad de la Educación en nuestro país. ... -
Uso didáctico de las tecnologías: ausencia de propuestas didácticas en los programas de estudios de la asignatura de música
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)El Currículum Nacional en Chile cuenta con diversas sugerencias para guiar al profesorado en la Asignatura de Música, por tanto, existen temáticas que necesitan ser analizadas para comprender la realidad de la labor ... -
Identidades híbridas: vinculación de la práctica profesional docente con la práctica profesional artística musical. Tres casos de estudio
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)La presente investigación busca abrir un diálogo poco común dentro de la docencia con especialidad en artes musicales, el cual apunta a descubrir las relaciones de dichos profesionales con el ámbito artístico fuera del ...