Listar Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales por título
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Habilidades Problematizadoras y Transformación de los Saberes Pedagógicos en Contexto de Formación Continua Virtual. Caso de Estudio: Curso en formato B-Learning Geografía para la Paz
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)Una vez terminada está investigación se pretende establecer cuál es y cómo opera la transformación de los saberespedagógico-geográficos en relación al desarrollo de habilidades problematizadoras en contexto de formación ... -
Los héroes nacionales y las narrativas históricas de los jóvenes secundarios de un liceo municipal de La Florida
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)Durante el proceso de Independencia, existieron diversos conflictos internos y externos, que tenían como objetivo lograr la construcción y consolidación de la Nación. En esté proceso participaron y fueron los grandes ... -
La historia de los sin voz: "El rescate de la memoria histórica a través del testimonio oral al interior del aula"
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)Esta tesis tiene por objetivo la creación e implementación de un Taller de Historia Oral, en donde se conjugan tanto la metodología de la historia oral, como los contenidos históricos del tiempo presente, con el fin de ... -
Historia reciente en Chile: desafíos y oportunidades del campo historiográfico (1990-2021)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)En la presente investigación abordaremos, en torno al panorama existente en la producción contemporánea, las problemáticas emergentes en torno a la producción y uso historiográfico de la historia reciente. Sin duda se trata ... -
Historia social e identidad en la Escuela La Victoria: prácticas y discursos de resistencia de los profesores en dictadura, Santiago de Chile, 1975-1990
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)En el presente trabajo de investigación de la comunidad educativa del establecimiento educacional Escuela La Victoria, ubicado en la comuna de Pedro Aguirre Cerda en la ciudad de Santiago de Chile, se identifican las ... -
Historia y arte: una relación presente en la comprensión histórica de los estudiantes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La investigación corresponde a un estudio de caso que, se centrará en un segundo medio de un colegio particular-subvencionado de la comuna de Santiago. Este establecimiento se caracteriza por poseer un perfil bastante ... -
Las imágenes del docente de historia y ciencias sociales : un estudio de caso con estudiantes de educación media de un liceo de sector urbano-popular
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)La presente tesis busca explorar vinculaciones posibles entre las imágenes que los estudiantes tienen sobre el docente de Historia y Ciencias Sociales y la motivación y el interés de éstos en la clase, en un Tercer año ... -
EL indígena un otro en los textos escolares de historia : estudio sobre las concepciones y significados del indígena en los textos escolares licitados en los gobiernos de la Concertación.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Esta investigación busca analizar las concepciones y significados historiográficos y didácticos, que los textos escolares de Historia y Ciencias Sociales construyen del indígena, entre los años 1990 hasta el 2009. -
Integración curricular entre historia y literatura: potencialidades y dificultades de una didáctica interdisciplinaria
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022)Desde el área pedagógica existe gran cantidad de investigaciones referentes a la interdisciplinariedad, abocándose a la importancia de la misma, generalmente hablando desde la teoría y en un ámbito más bien general. A ... -
Integración de las diferencias culturales en la clase de Historia y Ciencias Sociales : sentidos otorgados por un grupo de estudiantes de II Año Medio de un colegio subvencionado de una comuna del sector poniente de Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)Bajo esta investigación se pretende comprender los sentidos que otorgan estudiantes de II Año Medio a la integración de sus diferencias culturales en la clase de Historia y Ciencias Sociales. Y así interpretar los sentidos ... -
Jóvenes secundarios y dictadura militar (Chile 1980-1989) narrativas juveniles sobre la protesta social y la violencia política, una aproximación desde la memoria social de estudiantes secundarios de Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) -
Jóvenes sus representaciones en torno a la interculturalidad en un contexto educativo heterogéneo
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
Los jóvenes y la Historia local : transmisión y significación de la memoria en colegios de raigambre campesina: Casos de Colina y Pirque
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)"Esta investigación pretende comprender la significación que hacen los estudiantes sobre el pasado reciente de sus comunidades como configuradora de su identidad histórica en liceos de raigambre campesina." -
Jóvenes y trasmisión de la memoria colectiva en el movimiento estudiantil. Un estudio de caso en el liceo Arturo Alessandri Palma 1970-2013
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
Ley número 21.128 Aula Segura: ideología, mediatización y criminalización del movimiento estudiantil. Un análisis desde la historia reciente
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)El presente trabajo de investigación se confeccionó a partir del objetivo general que consistió en, diagnosticar el vinculo que existe entre la ley nº 21.128 Aula Segura y el movimiento estudiantil de acuerdo a los argumentos ... -
Libros Wingka con contenido pero no sabiduría: estudio comparativo de textos escolares de historia, geografía y ciencias sociales de segundo año medio 2010 y 2015
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)El presente trabajo lleva por título: “Libros wingka con contenido pero no sabiduría: Estudio comparativo de textos escolares de historia, geografía y ciencias sociales de segundo año medio 2010 y 2015”. El título de esta ... -
Límites interculturales, propuestas anticoloniales: educación, colonialismo y control comunitario
(Universidad Academia de Humanismo Crisitano, 2015)Los programas multiculturales, en particular el Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB), vienen siendo criticados profundamente tanto desde un punto de vista técnico y político contingente, como desde la crítica ... -
El lugar del formador de formadores de la carrera de pedagogía en historia y ciencias sociales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)Este trabajo está dedicado a investigar el fenómeno de la espacialidad y producción de lugar en formación inicial docente, desde el discurso del formador de formadores de profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. ... -
Luz, cámara, acción pedagógica : la utilización del cine como recurso en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)Mediante la siguiente investigación se pretende analizar el manejo y los criterios que los profesores tienen del Cine en su utilización como recurso pedagógico y fuente histórica en la enseñanza de la Historia y ... -
El manga o novela gráfica como herramienta didáctica de la historia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)La presente investigación estudia de forma cualitativa fenomenológica cómo una herramienta de aprendizaje poco común, novela gráfica, podría potenciar el aprendizaje histórico dentro de las aulas de escuelas públicas, ...