Listar Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales por título
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De “reflejado” a “reflejos” en la historia nacional La imagen de los pueblos indígenas en el relato histórico escolar : un análisis sobre “identidad étnica” en dos textos escolares de historia y ciencias sociales de enseñanza media en Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)El objetivo general de la investigación intenta “Identificar los contenidos del relato histórico, expuestos por los textos escolares de Historia y Ciencias Sociales, a partir del tratamiento que se le da al tema de la ... -
Del patrimonio cultural a la escuela : un estudio acerca de las concepciones y significados que poseen los docentes de Historia y Ciencias Sociales respecto del patrimonio cultural
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)Se busca conocer las concepciones y significados que poseen los docentes de Historia y Ciencias Sociales acerca del patrimonio cultural. Junto con Identificar los aspectos del patrimonio cultural que se enfatizan en la ... -
Los desafíos para la enseñanza y aprendizaje de la historia y ciencias sociales en contextos multiculturales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)Estamos viviendo en un mundo en constante cambio, donde todos los días el espacio se configura con nuevos procesos debido a la globalización, uno de esos casos es la inmigración. En el caso país, se configura una nueva ... -
El despliegue de los conceptos de formación ciudadana en las clases de geografía en dos experiencias específicas de educación : sesgos desde la problematización del espacio
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Esta tesis pretende develar como se despliegan los conceptos de Formación Ciudadana en la Enseñanza de la Geografía en dos experiencias específicas de educación en establecimientos educacionales de la Región Metropolitana. -
Diálogo intercultural en el contexto de escuelas de la comuna de Pedro Aguirre Cerda
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Chile es un país que atrae población extranjera y el Estado ha debido generar un conjunto de mecanismos que garanticen el ejercicio de aquellos derechos que se han definido para el conjunto de la sociedad. Este es el caso ... -
Dictadura, religión y educación: investigación sobre el origen de la obligatoriedad de la clase de religión
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)Con la dictadura cívico militar en el poder, nadie podía frenar los cambios económicos, culturales y políticos que experimentaría la sociedad Chilena de los años 70’ y 80’, uno de estos cambios seria las reformas educacionales, ... -
Las dificultades para integrar en el currículum de estudio y comprensión de la sociedad de 5º básico a la cultura Mapuche
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)Han habido muchas dificultades para integrar a la cultura mapuche a nuestra sociedad y el sistema educativo no ha quedado exento de este fenómeno. Es a causa de ello que es importante saber el papel que juegan los ... -
¿Discriminación didáctica?: un análisis de las estrategias y formas de gestionar el aprendizaje en las clases de Historia y Ciencias Sociales entre la jornada escolar normal y la jornada del decreto 190 del Liceo A Nº 131, Buin
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)La presente investigación busca analizar los factores que inciden en la forma cómo el docente selecciona y utiliza estrategias de enseñanza en las clases de Historia y Ciencias Sociales en función del aprendizaje y del ... -
Discurso teórico-metodológico que subyace a la evaluación del espacio geográfico : una mirada desde los constructores y evaluadores de ítemes estandarizados SIMCE
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)La siguiente investigación pretende develar el discurso teórico-metodológico que subyace a la evaluación del aprendizaje espacial en el test SIMCE en el área de Estudio y Comprensión de la Sociedad, tomando en cuenta a los ... -
Discursos de género del alumnado y su vínculo con las experiencias espaciales desiguales: una mirada a centros educativos de la Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012) -
Discursos de los profesores de historia y ciencias sociales en relación a la alteridad étnica mapuche: un estudio de caso en dos colegios de la comuna de Lo Prado en Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)Las temáticas de la alteridad y la interculturalidad han sido una constante en la historia social y cultural de América,1 es decir, la posibilidad de una justicia social y cultural para con los otros (en este caso los no ... -
Los Discursos Docentes Frente a la Enseñanza de la Historia Reciente de Chile : una Aproximación Didáctica desde la Temporalidad Histórica y el Tiempo Presente
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2010)Mediante esta investigación se pretende Identificar cómo enseñan la Historia Reciente de Chile desde las distintas duraciones del Tiempo Histórico los profesores de Segundo Año Medio de tres establecimientos educacionales ... -
Dispositivos de aprendizaje y museo una experiencia situada de apoyo a la enseñanza en el Museo de la Memoria y los Derechos Humanos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) -
¿Los dispositivos didácticos usados para el aprendizaje histórico establecen vínculos con el saber cultural de los estudiantes?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)Tesis que busca indagar en la incorporación o desincorporación de los saberes culturales de los estudiantes en el aprendizaje histórico, a partir de la revisión y análisis de los dispositivos didácticos diseñados e ... -
Disputas y discusiones de la historia reciente en el Currículum Nacional respecto del movimiento popular chileno durante el periodo de la Unidad Popular (1970-1973)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)Nuestra investigación se sitúa desde el sujeto popular, como sujeto histórico en un contexto de una creciente politización con aspiración a ser poder. Poseemos una doble intención; abordar tal periodo desde el plano ... -
El docente frente a los inmigrantes : una mirada desde la diversidad en el aula
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)Esta investigación se centra en la figurara del docente de historia y ciencias sociales como un ente social y mediante su análisis podemos contribuir a forjar nuevas instancias de dialogo, respeto, madurez y tolerancia ... -
Docentes de historia y ciencias sociales
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)La expansión y consolidación del neoliberalismo desde 1980 hasta el presente en Chile, junto a una larga tradición vinculada al autoritarismo y ruptura de instancias de socialización y participación ciudadana instaurado ... -
Docentes de historia y ciencias sociales hoy : discursos de su función social y política en la construcción conciencia histórica de sus estudiantes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Tesis que busca comprender los discursos docentes de los profesores de Historia y Ciencias Sociales sobre su función social y política en la construcción de conciencia histórica de sus estudiantes -
La educación del riesgo sísmico escolar como parte de una problemática nacional: análisis y percepción desde los/as expertos
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)Para la investigación es esencial realizar un catastro de la forma en que se enseña el riesgo sísmico en la escuela basado en el curriculum nacional como documento que norma la educación Chilena y desde el análisis del ... -
La educación financiera: mecanismo de política y globalización
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)La siguiente investigación se desarrollará a partir del estudio cualitativo, en el cual, por medio de una revisión a las bases curriculares y sus respectivos referentes políticos que dan estructura a la educación financiera ...