Browsing Pedagogía en Educación Diferencial by Title
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Alfabetización inicial desde el enfoque psicogenético
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)Con el presente estudio monográfico se pretende contribuir a la comprensión del proceso de construcción de la lengua escrita, dando a conocer nuevas perspectivas respecto al aprendizaje desde el enfoque psicogenético. Todo ... -
Análisis del conocimiento de los profesores de la escuela Santa Sara de la comuna de lampa sobre el proyecto de integración escolar
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)La siguiente investigación pretende analizar el conocimiento que poseen en los docentes participantes del Proyecto de Integración Escolar que se ejecuta en la Escuela Santa Sara de la comuna de Lampa. -
Arte-terapia y autismo : descripción y análisis de las redes de conversaciones que se producen durante la realización de los talleres de Arte-Terapia aplicados a niños del nivel 2 c de la escuela “Rompe mi silencio” perteneciente a la Asociación de Padres y Amigos de los autistas de la comuna de Maipú
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La siguiente investigación pretende dar respuesta a la pregunta ¿Cuáles son las características de las redes de conversaciones que se producen durante la realización de los de talleres de Arte-Terapia aplicados a niños del ... -
Aulas musicales para estimular la expresión corporal en niños y niñas con Síndrome de Down : como incorporar la música cotidiana para que se constituya en un aporte a la expresión corporal de los niños y niñas con síndrome de Down en la etapa pre- básica en una escuela diferencial del sector oriente
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Esta tesis pretende comprender los sentidos que incorpora en el aula la música cotidiana transmitida a través de la expresión corporal de los niños/as con Síndrome de Down. -
Claves del modelo fines en educación y atención a la diversidad respecto al sistema educativo chileno
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)La siguiente investigación monográfica se sustenta bajo un enfoque cualitativo y un paradigma hermenéutico con una mirada crítica, que nos lleva a indagar en las políticas educativas de los países; Chile y Finlandia para ... -
La co-enseñanza en la eliminación de barreras en el aprendizaje de estudiantes con NEE del primer ciclo básico pertenecientes a un colegio particular subvencionado de la comuna de Santa Cruz
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)Para identificar si la co - enseñanza elimina barreras en el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) de primer ciclo en un establecimiento educacional particular subvencionado de la comuna ... -
Compilación de estrategias para el trabajo pedagógico al interior de aula común con la población de estudiantes que presentan trastornos del espectro autista y cursan los niveles de I a IV medio en Chile
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)Este trabajo revisará el concepto de Trastornos del espectro autista, cuyas principales características son persistentes déficits en la comunicación e interacción social en diversos contextos y; patrones restrictivos y ... -
Concepciones pedagógicas en el campo de la integración: el rol del educador diferencial en la escuela municipal Consolidada de la comuna de Puente Alto
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)La investigación dará una referencia entre las concepciones pedagógicas y como estas influyen en el proceso de aprendizaje de aquellos alumnos que se encuentran en una Escuela regular con proyecto de integración comunal, ... -
Conceptualizaciones de los y las estudiantes de 1 año de la carrera de pedagogía en educación diferencial de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, respecto a la discapacidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)El foco de interés se instala en el conocer las motivaciones para estudiar Pedagogía en Educación Diferencial, identificar las conceptualizaciones que tienen sobre discapacidad y establecer los conocimientos previos sobre ... -
Conceptualización de las NEE. Aportes desde la experiencia pedagógica de docentes de Educación Diferencial en escuelas básicas de la comuna de La Pintana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)Esta tesis pretende conocer las conceptualizaciones sobre N.E.E de los docentes de Educación Diferencial que participan del proyecto de integración y grupo diferencial de la comuna de La Pintana y la relación que se establece ... -
Conciencia corporal y desarrollo del lenguaje: una alianza estratégica imprescindible
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)La investigación se basa en la conciencia corporal, como estado de presencia, de atención y concentración, que favorece todo aprendizaje y desarrollo del lenguaje. La conciencia corporal se define desde la psicomotricidad ... -
Conciencia fonológica y desarrollo de la lengua escrita... apertura con las NEE
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)El presente trabajo de investigación corresponde a una monografía que pretende abordar el desarrollo de la lengua escrita mediante diversas perspectivas epistemológicas, cuyos fundamentos pueden orientar a establecer ... -
Construcción de la convivencia escolar desde una comunidad educativa
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)La presente investigación, está enfocada en la Construcción de la Convivencia Escolar desde una Comunidad Educativa. Esta investigación es realizada en la Escuela Padre Hurtado de la comuna de Renca, la cual se caracteriza ... -
Construcción del auto concepto en adolescentes que presentan discapacidad cognitiva : validación del discurso de los estudiantes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Mediante esta investigación se busca conocer como construyen el autoconcepto los adolescentes que presentan discapacidad cognitiva en el Colegio Francisco de Miranda. Para eso debemos conocer historia de vida de los ... -
Construcción del auto concepto en adolescentes que presentan discapacidad cognitiva : validación del discurso de los estudiantes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Mediante esta investigación se busca conocer como construyen el autoconcepto los adolescentes que presentan discapacidad cognitiva en el Colegio Francisco de Miranda. Para eso debemos conocer historia de vida de los ... -
Creatividad como potenciadora de aprendizajes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
Creciendo en la diversidad construimos convivencia escolar
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)El presente proyecto surge a partir de algunos de los problemas de convivencia escolar que fueron observados en un establecimiento educacional de la Comuna de Cerrillos, en el cual la forma de interacción predominante entre ... -
Criterios de mediación de significado, trascendencia, intención e individualización utilizados por la educadora diferencial en la preparación de la enseñanza de los estudiantes pertenecientes al programa de integración escolar en una escuela del sector periférico de la ciudad de Santiago
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). La siguiente investigación, se enmarca en el paradigma cualitativo, en el que se busca desarrollar una investigación ... -
Desarrollar estrategias de trabajo colaborativo entre el docente de aula y el educador diferencial, para fortalecer la planificación diversificada
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Pedagogía). El siguiente proyecto nace al alero de una ferviente preocupación sobre la escuela, y la realidad que en ella ... -
Didáctica crítica, emociones y enseñanza de las matemáticas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2015)A lo largo de la historia de la humanidad, la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, han sido un objeto de estudio imprescindible para el desarrollo del pensamiento científico en la sociedad. De esta manera, las ...