Listar Pedagogía en Educación Diferencial por título
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Inclusión de estudiantes con discapacidad en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano significados de las experiencias de formación profesional
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)La siguiente investigación, tiene como objetivo conocer los significados que le atribuye a sus experiencias de inclusión, una estudiante con discapacidad en la educación superior, a través de la caracterización que hace ... -
Influencia de las expectativas parentales en el autoconcepto académico : un estudio de caso
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La finalidad principal de la siguiente investigación es conocer la influencia de las expectativas que tienen padres sobre el aprendizaje de sus hijos, en la construcción del autoconcepto académico. -
Integración de personas con y sin discapacidad en la universidad
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)La investigación que se presenta a continuación, tiene como propósito dar a conocer cómo se está llevando a cabo en las universidades la integración de personas con y sin discapacidad, asumiendo que tanto la integración ... -
La integración escolar y la atención a la diversidad desde la percepción de los docentes y de su presencia en las políticas públicas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) Es así, como en el presente trabajo, se pretende dar a conocer al lector el avance y aplicación de la integración ... -
Integración sociolaboral de jóvenes del colegio Paul Harris
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)La presente investigación tiene como propósito conocer la condición de integración sociolaboral de los jóvenes egresados del colegio en los periodos 2007- 2009. Por medio de la información que brindará el colegio y la ... -
Intereses cognitivos predominantes en las prácticas pedagógicas de profesoras de educación especial en una escuela de lenguaje: un estudio de caso
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
Interés del conocimiento que prevalece en los docentes de la Escuela Especial Santa Teresa de Avila al abordar la educación sexual en talleres socio-laborales de estudiantes con discapacidad intelectual
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) -
Interés del Conocimiento que prevalece en los docentes de la Escuela Especial Santa Teresa de Ávila al abordar la Educación Sexual en talleres socio – laborales de estudiantes con discapacidad intelectual
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La siguiente investigación busca conocer qué Interés del Conocimiento prevalece en los docentes de la escuela especial Santa Teresa de Ávila al abordar la Educación Sexual en talleres socio – laborales de estudiantes con ... -
Jóvenes en contextos de vulnerabilidad social : la importancia de la emocionalidad en la vida escolar un estudio de caso de un colegio subvencionado de la comuna de Maipú.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)Con esta investigación se pretende indagar el papel que juegan las emociones dentro del aula, partiendo de la premisa que estas resultan fundamentales para el desarrollo de todo ser humano, así como para buscar respuestas ... -
El juego como metodología en el proceso de aprendizaje de estudiantes de primer ciclo de la enseñanza básica
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021)La presente investigación tiene como finalidad analizar la percepción de docentes de la Región Metropolitana sobre el uso del juego como una estrategia metodológica dentro de las aulas de clases regulares y diseñar una ... -
Mandalas como estrategia potenciadora de aprendizajes en la escuela
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)En la presente investigación daremos a conocer a los Mandalas como una herramienta potenciadora de Aprendizajes dentro de la Escuela, la cual permite contemplar de forma holística al ser humano, ya sea desde la emocionalidad, ... -
Los mecanismos de distinción de género que operan en la relación entre docentes y estudiantes en una escuela básica. Perspectiva de género, aporte a la inclusión
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)En los últimos años, en Chile, se realizan modificaciones al sistema educativo con el fin de transitar hacia la inclusión educativa, entendida ésta como la garantía de “que todos los niños, niñas y jóvenes tengan, en primer ... -
Metodología interaccional integrativa y su relación con las emociones en el proceso de aprendizaje en educación especial
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)La Metodología Interaccional Integrativa, es una propuesta metodológica que considera las emociones del estudiante al momento de aplicarla, además de proponer como protagonista del aprendizaje al propio estudiante y al ... -
Metodologías docentes y clima de aula en contexto intercutural
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)La elección de este contexto investigativo obedece al supuesto que, considerando la distribución de estudiantes de distintas culturas y nacionalidades, la indagación en las dinámicas cotidianas de este liceo, permitirá ... -
Métodos de desarrollo de la lengua escrita utilizados por los profesores de educación diferencial en tres establecimientos educacionales en las comunas de Maipú y La Cisterna
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2012)La siguiente tesis pretende establecer cuáles son los métodos de desarrollo de la lengua escrita más utilizados por los profesores de Educación Diferencial, en tres establecimientos pertenecientes a las comunas de Maipú y ... -
Métodos de lecto-escritura, utilizados en el segundo nivel de transición de una escuela de lenguaje y primer año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Renca
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) En la ... -
Motivaciones intrínsecas y extrínsecas presentes en el proceso de reinserción escolar. Caso de 28 estudiantes de la comuna de Renca
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, para solicitar PDF enviar correo a biblioteca@academia.cl) -
Muestra de estrategias del juego dramático para la resolución de conflictos dentro de la sala de clases
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Las estrategias del juego dramático o estrategias del teatro permiten, no solo desarrollar aptitudes para poder presentar el teatro como representación artística, sino que también brinda herramientas para la socialización ... -
Necesidades Educativas Socioafectivas (NES)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)Desde nuestro rol como profesoras de Educación Diferencial hemos visibilizado en las escuelas como las emociones juegan un rol central en los procesos educativos de los estudiantes a la hora de adquirir un nuevo conocimiento, ... -
Niños de hogares : una realidad de diversidad y desigualdad Sentidos que otorgan los docentes a la realidad de los niños provenientes de hogares, de un colegio de la Comuna de Puente Alto
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)Está tesis abordará la temática de conflictospresentes en la educación, analizadas y comprendidas desde un enfoque hermenéutico-crítico, respaldado en la epistemología de nuestra Universidad Academia de Humanismo Cristiano ...