Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorIbarra Ramirez, Miguel Angel
dc.date.accessioned2015-05-25T18:08:42Z
dc.date.available2015-05-25T18:08:42Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationAM. Revista de Pedagogía en Música. Año 2, vol. 2, 2014. pp. 93-104.es_CL
dc.identifier.issn07194390
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2907
dc.description.abstractEl artículo aborda algunos de los usos, funciones y significados otorgados a los instrumentos musicales aerófonos andinos (quena/kena, sicu/siku, tarka) en contextos urbanos educativos del ámbito local. El relato investigativo se desarrolla en torno a las acciones y discursos que sustentan la actual existencia de propuestas (trabajos de titulación, publicaciones de material didáctico sonoro, escrito y audiovisual, talleres y agrupaciones) a través de las cuales se han insertado los instrumentos de viento de origen andino en y desde un lugar diferente al de su práctica originaria, la que ha generado un proceso de adopción y adaptación de dichos instrumentos en nuevos entramados socioculturales. La presencia de estos instrumentos dentro de dos espacios y estéticas musicales, tales como la música artística popular occidental latinoamericana y los colectivos urbanos de música tradicional comunitaria andina, permite observar la formación, desarrollo y vigencia de correlatos entre identidad sociocultural e identidad musical, lo que ha evidenciado el desarrollo de procesos de hibridación y transculturación en el contexto local actual.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectINSTRUMENTOS MUSICALESes_CL
dc.subjectIDENTIDADes_CL
dc.subjectDIVERSIDADes_CL
dc.titleReflexiones en torno a la presenciade instrumentos musicales aerófonos andinos en contextos educativosurbanos del ámbito locales_CL
dc.typeArticlees_CL


Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem