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dc.contributor.authorConcha Molinari, Olivia
dc.date.accessioned2015-05-25T18:05:34Z
dc.date.available2015-05-25T18:05:34Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationRevista de Pedagogía en Música. Año 2, vol. 2, 2014. pp. 81-92.es_CL
dc.identifier.issn07194390
dc.identifier.urihttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2906
dc.description.abstractEl artículo es una reflexión crítica sobre la Educación Musical en Chile, y propone considerar los cambios producidos en la relación música-sociedad desde mediados del siglo XX. Se enfatiza en la necesidad de encontrar relaciones multidisciplinarias entre música, acústica, etnología, semiología, lingüística, ciencias de la comunicación y el plus de la actividad creativa, con el propósito de renovar una desgastada proposición pedagógico–musical tradicionalista, y en gran parte, estática.es_CL
dc.language.isoeses_CL
dc.publisherUniversidad Academia de Humanismo Cristianoes_CL
dc.subjectMÚSICA POPULARes_CL
dc.subjectEDUCACIÓNes_CL
dc.subjectMUSICA LATINOAMERICANAes_CL
dc.subjectSOCIEDADes_CL
dc.titleMúsica, sociedad y educación musicales_CL
dc.typeArticlees_CL


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