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Mostrando ítems 1-4 de 4
Significados otorgados por los actores de las transformaciones de las prácticas pedagógicas y de gestión institucional en la escuela, derivados de la ley Sep estudio de caso
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013)
El clima de aula y el aprendizaje de las matemáticas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)
El clima escolar hoy en día ha marcado una tendencia fluctuante que incide en los aprendizajes de los estudiantes, según establece el Marco para la Buena Enseñanza, el docente debe propiciar un ambiente propicio para el ...
La dimensión emocional en la experiencia educativa percepciones docentes a partir de la "estrategia de mejoramiento del clima en el aula"
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)
Frente al escenario complejo que actualmente caracteriza a las escuelas tradicionales, tensionando la labor pedagógica, surgen múltiples interrogantes respecto a cómo mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, ...
Concepciones que llevan a los/as docentes y directivos/as de una escuela municipal del sector norte de Santiago a implementar prácticas pedagógicas en la asignatura de lenguaje y comunicación para enfrentar evaluación SIMCE
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)
Esta investigación es de carácter cualitativo, ya que se recoge información a través de entrevistas realizadas a los/las docentes y directivos, para comprender cuáles son las concepciones que movilizan sus prácticas dentro ...