Browsing Pedagogía en Educación Básica by Title
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Abordaje de conflictos e influencia en los aprendizajes significativos para la convivencia escolar
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)(No autorizada su publicación a solicitud del autor, disponible para préstamo en Biblioteca UAHC Sede Condell). -
La agresividad como jugando: estudio sobre las motivaciones que tienen los niños entre 7 y 8 años para realizar juegos agresivos durante los recreos (Colegio Miguel de Cervantes y Saavedra)
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2005)Con el fin de develar los motivos que mueven a los niños a actitudes y conductas agresivas, realizamos una investigación tomando como referente a niños de segundo básico del colegio “Miguel de Cervantes y Saavedra”. Uno ... -
Análisis del discurso de docentes de educación básica sobre las estrategias metodológicas que utilizan para desarrollar el proceso de lecto escritura en los niños y niñas de primer año básico: estudio de caso a realizar a tres profesoras/es de educación básica de la Región Metropolitana en el contexto de emergencia sanitaria COVID-19
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)El gobierno chileno ha impulsado algunas reformas de urgencia debido a la emergencia sanitaria que se vive a nivel mundial por lo que se ha planteado la Fundamentación Priorización Curricular COVID -19, que consiste en ... -
Aprender a vivir juntos: construyendo el departamento de convivencia escolar en Colegio Inmaculada Concepción de Nuestra Señora de Lourdes de Peñaflor
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)La convivencia escolar consiste en crear y desarrollar una forma de relación entre todos los miembros de una comunidad escolar, basada en la solidaridad y el respeto entre todos sus miembros. De esta manera, la convivencia ... -
La atención a la diversidad en el aula: ¿un desafío asumido por el docente?
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2007)El tema central que aborda la presente investigación, recae en la atención a la diversidad, vista desde una perspectiva curricular en la práctica de aula regular, puesto que, no sólo la diversidad está vigente en las ... -
El clima de aula y el aprendizaje de las matemáticas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)El clima escolar hoy en día ha marcado una tendencia fluctuante que incide en los aprendizajes de los estudiantes, según establece el Marco para la Buena Enseñanza, el docente debe propiciar un ambiente propicio para el ... -
Concepciones de infancia: una mirada a las concepciones de infancia y su concreción en las prácticas pedagógicas de un grupo de profesionales de la educación
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2009)Este trabajo busca investigar en torno a la infancia, intentando acercarse a este tema a partir de los supuestos que subyacen en las diferentes formas de representación que de ella tiene un grupo de docentes. El indagar ... -
Concepciones que llevan a los/as docentes y directivos/as de una escuela municipal del sector norte de Santiago a implementar prácticas pedagógicas en la asignatura de lenguaje y comunicación para enfrentar evaluación SIMCE
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)Esta investigación es de carácter cualitativo, ya que se recoge información a través de entrevistas realizadas a los/las docentes y directivos, para comprender cuáles son las concepciones que movilizan sus prácticas dentro ... -
Concepciones y prácticas que presentan docentes de primer ciclo sobre educación ambiental
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)El siguiente trabajo comienza entregando antecedentes generales sobre el tema medioambiental en donde se expresan ideas escritas por la UNESCO, se habla de la labor docente y como se incluiría dentro de los contenidos ... -
Concepción y práctica docente en base a la sexualidad y diversidad sexual en las asignaturas de orientación y ciencias naturales en un estudio de casos de tres
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)El clima escolar hoy en día ha marcado una tendencia fluctuante que incide en los aprendizajes de los estudiantes, según establece el Marco para la Buena Enseñanza, el docente debe propiciar un ambiente propicio para el ... -
Concordancia entre las concepciones de evaluación de los docentes y sus prácticas evaluativas
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006) -
Conocimientos previos cómo se conciben en el Programa Apoyo Compartido
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013) -
Construcción de la identidad profesional docente en el marco de la ejecución de plan de apoyo compartido
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014) -
Convivencia escolar entre estudiantes inmigrantes y chilenos en el aula, en un estudio de caso de un colegio municipal y particular subvencionado en la Región Metropolitana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)Tanto en el sistema educativo, como las aulas hoy en día son el reflejo de la sociedad en la que se está viviendo. Los retos y los conflictos son el día a día. Sin embargo, la convivencia escolar basada en valores de ... -
Cómo afecta la estructura de la sala de clases en el proceso de adaptación, en relación al bienestar emocional de los alumnos/as de 1º año básico en un colegio subvencionado de la comuna de la Pintana
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017)Este proyecto de intervención trata de los efectos producidos en los alumnos/as de 1° año básico como consecuencia del cambio en la estructura de la sala de clases en relación a su bienestar emocional en un colegio ... -
Departamentos educativos, una organización para mejorar aprendizajes
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014)En el establecimiento se ha determinado organizar el trabajo técnico por paralelos es decir, los docentes se agrupan para trabajar de acuerdo a sus jefaturas tanto en lo administrativo como en lo pedagógico. Esta organización ... -
Desarrollo de habilidades sociales para mejorar la sana convivencia y la experiencia de aprendizaje en el aula
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)Actualmente somos participes de una educación que en la teoría visualiza el aprendizaje como un proceso integral de los estudiantes, acorde a las necesidades de la sociedad que queremos construir. Sin embargo, varios ... -
Desarrollo de la identidad étnica en niños y niñas mapuche a partir de las concepciones de la cultura mapuche de padres y docentes, en un contexto urbano
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2008)En esta investigación se dará alcance a la problemática indígena abordando dos Componentes centrales que intervienen en la formación de niños y niñas mapuche, el primero a señalar, está presente al interior del contexto ... -
Una descripción de calidad educativa para la población La Legua, desde los estamentos de la comunidad del Colegio Arzobispo Manuel Vicuña
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2006)La poblacion La Legua es una de los asentamientos urbanos más antiguos de Santiago, conformado por personas que convergen de distintos lugares del país, es así que se transforma en una unidad constituida por las diversas ... -
La dimensión emocional en la experiencia educativa percepciones docentes a partir de la "estrategia de mejoramiento del clima en el aula"
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2016)Frente al escenario complejo que actualmente caracteriza a las escuelas tradicionales, tensionando la labor pedagógica, surgen múltiples interrogantes respecto a cómo mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, ...